前言

当前红色文化教育呈现出方兴未艾之势。各级政府机关、各地学校、企业纷纷开展红色文化主题教育，尤其是各地高校结合当地的红色文化资源，积极探索红色文化教育的理论与实践之道，包括开设红色文化课程、建设红色文化主题教育基地、使寒暑假从事社会实践制度化等，形成了类型多样、内容丰富、效果明显的红色文化教育模式。但就目前而言，关于红色文化教育的研究远远落后于实践，没有对红色文化教育进行系统深入整理，没有对典型案例进行充分推广，没有形成具有全国影响力的教材等，这在一定程度上阻碍了红色文化教育的长远发展。

进入新时代，习近平总书记多次强调要“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，高校应充分发挥思想政治理论课的立德树人作用，更加重视红色文化在资政育人方面的独特功能。

本书主要围绕红色文化融入高校思想政治教育“何以可能”“何以必要”与“何以实现”等问题展开，将红色文化作为新时代加强高校思想政治教育的思想资源和重要载体，进而促进红色文化的时代化转化与实际应用，为培养能担当民族复兴大任的“时代新人”提供突破口和创新点。

本书主要分为三个部分。第一个部分包括第一章、第二章、第三章和第四章，首先解释红色文化及相关概念的主要内涵，其次对红色文化传承的动力、机制、目标、价值等一一展开分析，试图充分说明红色文化在高校思想政治教育中的实然演变；第二个部分主要包括第五章，试图从理论层面分析红色文化实现现代化转型的合理性与必然性，这是红色文化进入高校思想政治教育的必要理论准备，为红色文化走进课堂、走进头脑提供依据；第三个部分是实践探索部分，包括第六章、第七章、第八章、第九章，说明红色文化走进高校思想政治教育的应然与实然路径，在理论论证、社会调研的基础上寻求合理对策，进一步提升红色文化融入高校思想政治教育的实效性与时代性。

本书的新意和特色体现在三个方面：一是对红色文化教育传承的内容和范畴进行了较为系统的界定，包括历史上的做法、教育传承的规律和动力、教育传承的目标和价值等，理论创新意义独特；二是开展较为广泛的社会调研，本课题组分赴江西、浙江、湖南、重庆等地，了解不同地方红色文化教育传承的具体做法，在对各地经验加以总结的基础上，提炼出不同的实践发展模式；三是结合大学生社会责任感教育、政治信仰教育、社会主义核心价值观教育等具体内容，进一步完善红色文化进课堂、进头脑的策略，有利于提升和改进红色文化教育传承的实效。

当然，囿于研究能力和工作精力的限制，本书在一些问题的论述上难免存在不足之处，如对于理论问题的探讨还不够深入详细、对于实践工作的总结还不够全面丰富、对于红色文化教育传承中的热点难点问题回应得还不够及时……本书仅作抛转引玉之用，希冀能够得到学界同仁的广泛回应，以推动红色文化传承教育在新时代的大发展、大繁荣！