课外班

二年级的奥数，女儿说太简单了，没什么收获。从二年级第一学期（2007年9月）开始，我试着帮她报了三年级的奥数班，上课时间为周六下午1:30—3:10。一开始，女儿觉得还可以，但中途旷了一节课，她就感觉跟着有点吃力了。让她退回自己年级的奥数班，她又不干，就这样一直坚持到学期结束。出乎意料，五育培训学校还评她为优秀学员，可能是老师认为二年级的学生能考83分已相当不错了，有些三年级的同学才得60多分。这一成绩，女儿自己好像还比较满意，我们也觉得不错。

上学期除奥数班外，女儿还报了一个舞蹈班，在时间上正好与奥数衔接，是周六下午3:30—5:10。这样，我们就可以在5点多去接女儿。舞蹈课教的是蒙古舞，女儿学回来跳得有板有眼，像那么回事儿。

可女儿不喜欢舞蹈课。这学期开学时只为她报了奥数课，3点多就要接，实在太麻烦了，经我劝说，她又同意报了舞蹈课。这学期的舞蹈课学转手绢花，我为女儿买了两个手绢花。3月9日那天，女儿带着它去中山公园练习，转着转着，她就开窍了。一周后，她在雕塑公园的儿童游乐园中玩耍时伤了膝盖，骨科医生说要休息两星期，不要弯曲膝盖，以免造成进一步的伤害。就这样，她旷了两次舞蹈课，又不爱上了，估计是跟不上老师教学进度了。看来，小孩子不爱上什么课，多半是自己的水平在班中居后，失去了学习的兴趣。

而奥数课，因女儿缺乏三年级课本内的一些知识，如平行四边形、长方形等，学起来也感觉费劲。我去找女儿的奥数老师沟通，老师认为女儿学得并不吃力，说相关的基础知识可以自己先学。我向来认为教数学的老师都特聪明，这位奥数老师也不例外。3月14日那天，我特意辅导了一下，女儿一点就明白了。于是，她就提前把奥数练习题做好，一反常态，第二天迫不及待要去上奥数课了。回来还说，奥数课真有趣，太好玩了。看来，兴趣真是学习的动力呀！而兴趣的前提是让小孩喜欢任教的老师，这一点从女儿上小学开始，我就开始关注并有意加以引导了。

目前，女儿学的课外兴趣班有扬琴、奥数和舞蹈，从兴趣的角度来看，排列的次序也是这样。学扬琴是女儿的最爱，现在根本不用你说什么，每天不打几遍，她自己就感觉少了点什么，做作业累了就去打打扬琴来调剂一下，从小刘家玩回来近10点了，睡觉前也要打一下过过瘾儿。

回想一年多前，临近暑假时，她很不情愿去上扬琴课。原因是老师要求有点严苛，学生要是打得不太理想，就会训斥学生。结果，几次下来，女儿就不愿意跟着学了。清楚原因后，我就自己陪她去上扬琴课。上课时，我坐在边上看书，感觉老师语调升高快要发脾气时，就赶紧忽悠上几句，让老师笑一笑，说说女儿的不是和老师的好话。如此一来，女儿很快就不再厌烦了，而且似乎一下子也开窍了，越学越来劲。从去年10月份开始，一星期两次，她仍然学得津津有味。

女儿开始参加各类扬琴比赛，每次得奖对她来说是最好的肯定和奖励。如2007年11月17日参加北京市扬琴比赛，表演《喜讯》得银奖；2008年2月12日参加全国扬琴比赛，表演《快乐新疆》得金奖。

由此想到奥数的学习问题，要是三年级的奥数对女儿来说实在太难的话，就不必勉强，让她回到二年级的奥数班也未尝不可。课外班，关键要有兴趣，要不然就很难坚持下去。既然老师说女儿学得还可以，那就再试试。

随记于2008年3月15日