基础培养篇

第一章
孩子偷偷拿钱，我差点儿崩溃

春节假期已经结束一周了，多多那颗放飞的心还没有收回来，每天晚上都缠着我带他下楼跟小伙伴们一同玩耍，结果昨晚却把才买了一周的玩具枪给碰断了，回来哭闹不休，吵得我头都痛了。

我将一盘金黄色的面包片和一杯牛奶端到餐桌上，再走近他的床边说：“今天是星期六，你爸又去加班了，快起来吃早餐吧。”

多多立马从床上翻身下来，一溜烟儿地跑到客厅，从小茶几上心疼地拿起玩具枪，摆弄着前面被折断的枪管，不肯去刷牙。

我看他闷闷不乐的样子，便说：“你先去吃早饭吧，我来帮你想办法！”

在他洗漱和用餐时，我用透明胶围绕着玩具枪身和枪杆之间断裂的位置缠了两圈。多多跑近一看，眉头马上皱起来，嫌弃地说：“太丑了！太丑了！我要再买一个！”见我不搭理他，居然还嚷嚷着说我没爷爷奶奶对他好，要回老家去。天地良心啊！我怎么对他不好了？为了给他更好的生活，我跟原石两个人平时除了辛辛苦苦地工作，一直通过理财克服着通货膨胀，幸运的是，股票在2015年的大牛市里翻倍了，再加上原石的公积金才买下了学区房，解决了多多的上学问题。

学区房落实后，我们松了一口气，每逢节假日就领着多多到处玩，只要他喜欢的玩具，我们眼睛眨都不眨地就刷卡拿下。

当听到他甜甜地说“爸爸妈妈，你们最好了”时，我们心里高兴极了！

后来我才发现，那张小嘴怎么总是要个不停，东西一到手还没焐热就被他损坏了，家里的玩具残骸堆积如山，我开始收紧荷包，不再有求必应。

这才意识到，我们无休止地满足他的物欲是一种溺爱！

所以，这次我决定不管他再怎么哭都不妥协，可当我洗完碗回到睡房时，却震惊地发现，他的小手正从我皮包里抽出一张百元大钞！

我只觉得天旋地转，恐惧地想：完了，他从哪儿学会偷东西了？！

教育的失败，如同一记耳光打在我脸上，是打他，还是骂他？还是好好跟他讲道理？

我的脑子里一团乱麻，什么鸡汤都起不了作用，大声阻止说：“不许私自拿我的钱！”

多多不但不惊慌，反而还理直气壮地说：“这里本来就有爷爷给我的压岁钱！”

我被他超越年龄的成熟说得一愣，定了定神，反问他：“爷爷奶奶早就不工作了，又没有退休金，他们给你的压岁钱是从哪儿来的呢？”

多多没辙了，好奇地摇摇头说：“不知道。”

这时，我揭开幕后真相：“他们每年都会收到爸爸妈妈孝敬他们的钱，从中抽取一部分，就变成你的压岁钱了。”

“我拿走的压岁钱，其实是从爸爸妈妈那儿来的？”

他似乎觉得哪里有点不对，仔细回忆了一下，突然向我发问：“那大伯给我的压岁钱，总不是你们的吧，为什么不能让我用？”

我忍不住噗嗤一笑，这才平静下来说：“傻孩子，你拿大伯红包的时候，我也给你表姐发了呀，一来一去，钱做了交换，这就是过年给孩子美好祝福的习俗啊。”

我不禁感叹，平时总觉得他还小，关于压岁钱的玄机并没有想过要告诉他，所以，他只看到从爷爷和伯伯手中接过的小红包，却未看到我们包的大红包，更别提理解孝心和习俗背后的人情往来了。

“那我的玩具枪岂不是买不成了？”他悻悻地放下了手中的钱，整个人像被抽干了力气似的倒在了沙发上，不甘心地说：“不公平，为什么大人就可以到公司领张卡随便刷，我就没有！”

他的话再次激起了我的好奇心，连忙问道：“什么？你好好说说，什么叫领张卡随便刷？”

“你们一上班就拿卡，然后就可以从银行外面的机器里取钱啊！我都看你们取了好几次了！而且你们去商店买东西也是，拿着手机，随便扫一个什么码，‘嘀’的一声，就付款了。”

多多似懂非懂，却跟小大人似的字正腔圆地说。

我猛然发现，自己的教育太失败了，以前只顾着当他的面轻轻松松刷卡支付、取钱，却从未对他谈起为了钱所付出的努力，导致他根本不知道钱是通过辛苦劳动才能获得的。

不能再当他是小孩了，我要跟他好好谈谈什么是钱，钱是用来干什么的。我们误以为不让他去了解和参与有关钱的事情是对他好，其实钱对他的成长非常重要！

我抚摸着他的头说：“你说对了一半，卡需要自己去申请，钱需要通过在工作中付出劳动，得到老板认可了，才能收到。比如做医生，就要非常认真仔细地给病人看病、治疗，做满了一个月后，才能拿到钱。”

多多好奇地问我：“钱到底是谁发明的呀？”

这下我的会计学基础知识派上用场了，我答道：“钱不是被发明的，而是人类文明发展的产物，比如原始社会的人用海贝来交换兽皮或者野猪，所以，很多和钱有关系的字都带个贝字旁，比如财、资、贵……而从春秋时期开始，人们选用金属铸币，秦始皇统一六国的时候也统一了货币，就跟今天的人民币一样，都是用来交换东西的。”

他若有所思地点了点头，继续问我：“可是，上次你带我去韩国旅游的时候，我看你用的是韩国的蓝色的钱。”

我被他的话逗乐了，难得他想听我说，便继续介绍：“你的观察力真不错，那是韩元。因为每个国家只能使用本国发行的货币，所以，在出国前，我就去银行的外汇兑换窗口，用人民币换了相等价值的韩元。”

我从手机里翻出一张他在首尔吃雪糕的照片说：“兑换是需要看汇率的，1块钱人民币大约可以换170韩元，上次你在韩国吃的500韩元的冰激淋，大概是3元人民币。”

他的脸上仍有迷惘的神色，成年人的世界对他来说过于复杂。

什么是汇率，我可能早就熟悉了，但对他来说就像听天书。

我忽然想起他说过，长大以后想当个大老板，把所有喜欢的玩具枪、钢铁侠、乐高玩具都买下来，便灵机一动说：“如果你学会记账，我就把这张钱投资给你的公司！”

“我可以拿来买玩具枪吗？”他懵懵懂懂地问我。

“当然可以。你是老板，有权决定买什么。”

我想用会计的方法来教他学理财，第一步从做账开始，这么一说，他果然就入局了，马上喜上眉梢地抱着我的胳膊说：“快点儿教我记账吧。”

我翻开一个笔记本，从左到右画下四条竖线，又在每个顶格写上内容，说：“这就是账本，第一列是日期，第二列加号代表你收到的钱，第三列减号代表你花出去的钱，最右边是写钱花在哪儿了。我考考你，现在，我要给你100元，今天是2月23日，你要怎么写呢？”

多多想了想，用笔歪歪斜斜地记下第一笔钱，问我对不对。

我倒没想到调皮蛋一次就写对了，真是小看了他的学习能力，连声夸奖说：“真棒，不愧是会计师的儿子，一说就懂了！可以这样坚持记账一个月吗？”

他挺起小胸脯，非常自豪地说：“太简单了！你放心地给我买玩具枪吧！”

更让我喜出望外的一幕发生在玩具店，我先指着包装盒上打的标价告诉他那是价格，又要求他千万不能买超过100元的东西，然后就放手让他自己找玩具枪去了。

终于，他在一个角落里选中了一把玩具枪，可当看到标价上写着“98元”时，便大吃一惊地说：“怎么这么贵！”

我故意添油加醋地说：“对呀，你这100元买完之后就只剩2元了，要考虑清楚哟。”

他不再像以前那样快速果断，倒像买菜主妇一样精打细算地看了好几把其他价格的枪，犹豫不决地进行比较，最后竟然咬了咬牙说：“妈妈，我不买了！家里那把枪还能用。”

如果不是亲眼看见，我可真不敢相信——这个刚刚在家哭着闹着必须买新玩具的小霸王，居然说不买就不买了！

我赞叹道：“没想到你这么快就懂得节约了，等这个月记完账，我一定会兑现我的承诺！”

让我啼笑皆非的是，他走之前又锁定了价值198元的新玩具，还信誓旦旦地说一定顺利完成任务。

我惊喜地发现，以前一直引导不了的延迟满足，这次都在无意中完成了。我不禁暗暗喝彩：把主动权交给孩子，是让他懂得承担和取舍的第一步。

我期待可以快点儿看到他这个月的账本，到那时，我又可以运用新的秘密武器，让他明白更多的财商秘密了。

这本书是对钱的普及教育：钱是好东西还是坏东西？本书从货币的起源讲起，通过一个个生动有趣的故事，告诉读者钱的作用是什么，如何聪明而有效地使用钱，如何正确地认识钱的价值。的确，钱是使整个世界正常运转起来的关键要素之一，大家想买到心爱的东西就必须用到钱。

妈妈可以给孩子看古代钱币的图片，让孩子对钱币有一定的认识，并可以通过问答了解在孩子心目中父母到底是如何赚钱的。（我问了好几个7岁的孩子，基本和多多的认知类似）

听到孩子的回答后，妈妈可以告诉孩子真实的赚钱过程，具体描述有关工作的内容，例如：“妈妈每天早上6点起床，乘车1小时去公司，辛苦地做销售的工作，下午5点半，我才能再乘1小时的车回来看你，迟到了还会被扣奖金，所以妈妈在很辛苦地赚钱……”

不要再说“爸爸妈妈辛苦工作都是为了你”这种抱怨的话，而要直接说工作是为了实现个人价值，或者为了有更舒适的生活，孩子们会发现赚钱并不容易。

注：有些记账的手机应用，在用户输入每个月的收入与支出后，可以生成消费比例的图表，甚至可以通过多个饼状图进行比对，让用户更好地了解自己的消费习惯。

妈妈坚持每天跟孩子一起记账，不仅有助于了解家庭的财务状况、主要收入来源和主要开支，而且可以增进亲子感情。

孩子6岁后已经可以在妈妈的指导下开始记账，登记购买的商品时，如遇到不会写的字，可以画下来，或者标记拼音。