第7章 鬼火少年（二）

何队叫黄玲调阅关于大飞、华仔、毕磊三人的档案。另一边何队和小冯找到了县教育局的教育心理学专家王教授咨询，他对鬼火少年问题的分析如下：1、鬼火少年大都缺乏父母的照顾，逐渐养成叛逆的性格。2、其爷爷奶奶与他们的沟通存在较大的代沟，对其的管教缺乏方法，从而使得他们更加反叛。3、辍学以后没事做，往往会加重这些留守少年的寂寞感、无聊感，在这种情况下他们唯有玩鬼火，如果能引导他们上技校、就业培训班也许可以解决这个问题。何队听完后说：“王教授，请问您觉得现在该采取哪种方式来遏制他们的不良行为是最有效的。”“现在最合适的解决方法是对他们采取一定限度的打击，他们还处在青年期，并非真的天不怕地不怕。然后坚持教育为主，向他们普及法律知识，让他们知道自己的行为是不正确的，引导他们走出寂寞、孤独的圈子。转而将注意力转移到其他就业或者专业知识培训上，还有要高调打击，消除跟风作为。”王教授说。“谢谢您的建议，王教授，我们会在处理鬼火少年的问题上采用这些建议，重新教导他们，谢谢您的协助。”何队回答说。最后王教授表示如果要对鬼火少年进行教育，可以随时来找他，最后双方握手告别。

现在何队和张队都回到了队里，准备边召开案情分析会边吃晚饭，首先由张队向大家讲述了他和小江的调查情况，何队听完后问黄玲档案是否调出来了？黄玲汇报说：“根据档案显示，大飞今年18岁，两年前辍学在家，家中只有他和他的爷爷一起生活，父母在外地打工；华仔今年16岁，早几个月在学校退学不读书，跟大飞的背景差不多，父母外出打工；毕磊今年17岁，一年前辍学在家，一个月前在街上骑鬼火玩特技被派出所带回问话，因其是未成年人，口头警告后就放了，家庭背景与大飞、华仔的相似。”

何队经过谨慎思考后，决定在今晚开展便衣行动打击鬼火少年，然后向局长请示：要求交警、派出所配合行动。并且宣布这次行动要严格遵循以下要求：本次行动中除非自身安全受到严重威胁之外不得使用警械；采取暗中观察方式，待他们人齐后才与交警、派出所开展联合行动；此次重点是要带回大飞等三人，对现场人员采取带回协助调查方式，没遇激烈反抗不得使用手铐；必须依法保障未成年人的权益不受侵犯。

紧接着所有行动人员来到了鬼火少年经常集结的地点，刚来到就看见有几个鬼火少年在这里玩鬼火。他们纷纷表演特技，直线加速行使然后急刹车，比谁的刹车痕长。还有一个边开车变站在摩托车上，双手放离举起来。然后一声很大的撞击声，一个鬼火少年从车上甩了下来，鬼火与地面摩擦都产生了耀眼的火花。看见这种情形，众人都在担心那个少年的安危，幸好他最后站了起来，并向他的同伴挥手致意没事，这时大家的心才定下来了。等了差不多两个小时都没看见大飞的出现，而华仔、毕磊都来了，他是主要组织人怎么这么晚才来？在大家的满脑疑惑下，终于看见大飞的出现，骑着鬼火，嘴上还叼着一只香烟，远处都能看见他手臂上的纹身。

这时何队感觉行动时机已经到了，于是下令“行动”。随着命令的下达，事先埋伏在周边路段的警车马上出发封锁现场，附近的便衣刑警立刻冲出来走向人群。这时大飞三人看见警察的到来，马上骑着鬼火准备逃离，紧接着华仔被刑警拦下了，而毕磊也被交警拦下了。大飞面临警车的围堵，仍试图冲出重围，竟不料他的鬼火突然失控来个360度翻身，将其甩出车外坠落在山谷，随后鬼火也冲向山谷撞在石头上，产生了一声很大的爆炸，大家一脸懵了。随着爆炸声过后就听到何队在喊：“赶紧抢救伤员，快，快点。”众人都奔向大飞坠落的位置，张队找来了绳索，和小冯他们在上面拉着，放小江下去查看情况。随着小江在山谷的一声呐喊“已经没有了生命体征”，大家的心霎时紧绷了。