第一个瞬间
诗中有个动物园

太多孩子都是动物迷，他们纷纷把小动物领回家，铺好窝、打开笼子，把小动物当成宠物来养。一只猫咪两只狗儿子三只绿毛鹦鹉，给独生子女的孤单生活带来许多善意的陪伴。当玩腻了芭比娃娃和乐高的时候，还可以在散步时遛一只小狗。然而，也总有小朋友对小动物和大动物们心存畏惧，比如我。我喜欢绘本和动漫电视上可爱的小老鼠，却嫌弃阴沟里的老鼠的丑陋和肮脏。因为从小被狗咬过，所以长大后始终离狗远远的。

有时候，我们也去动物园参观。隔着铁栏杆参观许多猛兽和生活中见不到的珍稀动物。我们看着它们的同时，它们也在打量我们。或者，在一次郊游远足中我们和某种动物彼此相遇。

喜欢不喜欢都是选材，角度不同而已。

这些都是诗歌创作的灵感和花火。

古诗中对动物的歌咏，早已有之。

例诗

咏鹅

唐·骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

作品赏析　这是一首好玩的古代儿童诗，出于七岁儿童的笔端。形式相对自由，“鹅鹅鹅”三个字在字数相等的句子里格外调皮。这首典型的咏物诗从外形、颜色到声音进行了状物特写，营造出一幅动静结合的画面。

推陈出新

鹅谣

星期三

鹅呀鹅

你弯曲的脖子敢和小号飙高音吗

洁白羽毛能给春水带来什么

红色的脚掌可不可以拨开烦恼

拨开妈妈眼角的皱纹？

技术指导　从形式上看，这首现代童诗的改写接近翻译，但又不完全拘泥于翻译体，尤其是它的结句，写出了动物与人之间的关系。句子长短不一，自带一种反问的口气。把动物当作人来写或者把人当作动物来写，拟人和夸张的修辞必不可少。长颈鹿的长脖子，乌龟的慢动作，袋鼠妈妈的口袋，猫头鹰会熬夜……抓住此类局部的特点可劲儿地写就对了！

思维拓展　写出动物的外形特点和生活习性，写出动物与动物之间的关系，动物与植物、动物与人之间的关系及其引发的思考，不失为儿童动物诗努力的一种方向。

师生擂台·前浪队

风在斑马的背上弹钢琴

宽窄

风爬上树冠

假装要弹琴的样子

云朵吓得哇哇大哭

哗啦啦～轰隆隆～

夏天因此而成名

我也在假装做事情

当你一去不回头的时候

我喜欢吹口哨

一只鸟儿啾啾、啾啾地叫唤

她的悲伤啊，拉起翠竹的弓

师生擂台·后浪队

驼背

雷爱（10岁）

蝴蝶有一个朋友

叫蓝天

每当风起

她会去赴约

每当日落

准时回家

哎呀

大地妈妈拉住蝴蝶

不让她去

向上飞，向上飞

突破地心的引力

难怪蝴蝶的背是驼的

染蝴蝶

刘香灵（11岁）

蝴蝶的颜色哪儿来的

花朵染的

白蝴蝶呢

掉色了

那怎么办呀？

再去染一次呗！

蛇

李祖炀（10岁）

在河水中

有一条长绳子

它怎么会漂浮呢？

一条蛇就游走了

乌龟

李想（10岁）

河里有个圆

如果不是乌龟会是谁

我用手轻轻一碰

它就缩回了脑袋

蝴蝶和小麦

向雨萱（9岁）

一枝小麦和一只蝴蝶

是朋友

小麦很渴

蝴蝶给她送水

只听小麦在喊

救我

小麦被虫咬死了

在埋她的地方

蝴蝶加了最后一点水

蝴蝶

袁光喆（9岁）

小的时候

总是被人嘲笑

因为丑

长大了

变成了彩色的帅哥

原来最帅的

是被嘲笑最多的那一个

梦话

刘子悦（11岁）

小兔子呀

你知道田野里的花像雪一样寂寞吗

你能告诉我萝卜是否像镜子一样明亮呢

小兔子呀

如果明月是一个邮局

那我的梦就是一封永远也写不完的信

熊猫喝茶

王怡涵（11岁）

茶馆的桌上放着茶杯

茶杯里盛着茶

茶被月光喝成了白色

躲在树后的熊猫心想

什么时候才能尝到茶的味道

它决心叼着茶跑回家

可是竹篮打水一场空

篮子湿了

指导老师：宽窄 星期三