06　学好和好学

同学们、老师们：

上午好！

明天是第29个教师节，在此我们向全体教职工致以节日的祝贺，并道一声：老师，您辛苦了！

教师，是太阳底下最光辉的职业，教师的任务是“传道受业解惑”，帮助学生学好，更要引导学生好学。

就今天的要求来说，好学生不再是仅仅能学得好的学生。一个好学生，首先是个“好学的”学生，他们不但是能学好科学文化知识的学生，而且是非常好学上进的学生。

“学好”与“好学”是两种不同的境界：“学好”是学习中被动地接受，而“好学”则是学习中主动地探索；“学好”是今天学习的一个结果，而“好学”则是今后学习的一种习惯；“学好”是为了掌握知识，“好学”是为了探索问题；“学好”得到的是答案，而“好学”追求的是真理。要真正做好“人格完善、学力坚实”就必须实现从“学好”到“好学”的转变。

“学好”有五个要素，即“五好”，分别是“好奇”“好问”“好读”“好思”“好言”。

第一，“好奇”。好奇是科技和人类文明进步的原始推动力。我们要从学生时代开始怀着好奇心，积极努力参与到学习和生活中去。我们学校倡导“生活教育”就是希望大家在学习科学文化知识的过程中，与生活结合，对生活中的问题产生好奇心，这样才能真正实现好学上进。

第二，“好问”。好奇往往产生好问，好问实现上进。如果我们仅仅满足于学好，而不好奇、好问，那么学习成绩顶多在中游徘徊。如果你敢于质疑，善于问真问题，三年过后你就能取得辉煌的成绩，而且你的学习能力具有可持续性，真正做到“学力坚实”。

第三，“好读”。阅读对人生成长十分重要，我们不要只满足于碎片化读书，而要系统化读书，要读一些思想性强的读物。

第四，“好思”。好学的核心是好思。“我思故我在”“学而不思则罔”。思考就是要求独立思考，不是人云亦云，有了独立性思考，才会有批判性思考，这样才会有创造性思考。

第五，“好言”。“行胜于言”，我们当然认同实践胜于言语。但是在今天的信息化社会，我们不仅要善于实践，还要善于“好言”。“好言”也是好学的一部分。言就是沟通，就是传播。好的学习经验和方法还是需要传播的。

上周，我参加了上海市教委的全市高中校长会议，上海市的学业水平考试即将“变脸”，从现在的高二这一届开始，语文和数学考试有附加题要做，时间是四十分钟，目的是为高校自主招生考试之用，同时其他学科的考试对考A、B级的要求提高了，时机成熟后，学业水平考试会取代上海的高考。高考和学业水平考试对好成绩的要求明显提升了，所以我们如果仅仅满足于一般的学好已经不够了，要想取得更好的成绩就必须要“好学”。所以，我今天要求大家敢于经历学习征途上的转折，这个转折意味着学习观念的变化和学习方法的改进，要记住，“好学”远比“学好”更重要。希望你们养成好奇、好问、好读、好思、好言的习惯，让好学伴你们一生。

同学们、老师们，让我们大家一起努力！

谢谢大家！

2013年9月9日