二〇

教育之道，方法不一，概而论之，不外两途：一曰立矩范以整齐之，一曰因个性而利导之。由前之说，是曰齐民之术，即所谓水平、标准是也。近世欧美诸国多用之，亦即所谓军国主义之教育，以整齐画一为宗旨，由政府定出一模范，举国一致，莫敢或外。由后之说，是曰变化气质，即所谓因人而施是也。古代儒家道术多用之，门弟子之问政、问孝、问仁、问礼所答，每多异辞，即后世之书院制度，亦只专重自由研究精神，因个性以为用。齐之尚易，而导之实难。诚以个性每多不同，决非纳于同一矩范之所能造就。就军国主义计，以全国人民为机械，自以整齐画一为便。若为人类文化计，则利导个性之发达，俾各自发挥其天才，获益良多矣。