写在前面的话

不知道从何时起网络上流传起诸如“洛阳亲友如相问，就说我在背单词”、“举头望明月，低头背单词”等等看似戏谑实则无奈的诗句。不得不承认，英语单词是不少中国学生学习英语的绊脚石，更有甚者，对于某些人来说，它就如同梦魇一般，挣脱不掉，摆脱不了。在攻克英语单词这场战役中，很多人还没等战斗开始就提前缴械投降了……

记忆英语单词，一方面由于单词数量庞大，浩如星海，常常导致学习者半途而废，无果而终；另一方面，这也是一场考验学习者学习态度，是否可以坚持到底的马拉松长跑比赛。然而，单词难学难记，笔者个人认为，究其原因，还是学习者学习单词方法的问题，正所谓“方法不对，努力白费”。

英语单词，并不是26个英文字母毫无意义的排列组合，如果不知道单词的构成规律，一味地依靠“死记硬背、不断重复”这一种机械、低效的学习方法，结果肯定只能是不尽如人意。要知道，大学四六级、考研、GRE等英语单词大多是由词根、前缀、后缀构成，单词的词义是由词根、前缀、后缀共同来决定，所以认识了一个词根，就能够认识一大批单词。比如单词“permanent”永久的，其中“per”是前缀，表示从始至终，一直；“man”是词根，表示居住；“ent”是形容词后缀，表示……的；然后把词根、词缀连在一起解读就是“一直居住的”意思，引申为“永久的”；再比如单词“intervention”干预，其中“inter”是前缀表示中间；“vent”是词根表示来到；“ion”是名词后缀；词根词缀连在一起解读就是“来到中间”的词义，引申为“干预”。

由上可见，英语单词并不是26个英语字母随机排列组合而成的，而是由词根、词缀有机组合而成。如果在记忆单词“intervention”的时候，人为地把单词拆解成一个一个支离破碎的英语字母，然后再不断地重复，死记硬背，整个记忆过程都是机械的，甚至，这都不能称作记忆单词，这只是在记忆十多个字母排列组合的顺序，这样的学习方法，久而久之，肯定会让学习者感到记忆单词的枯燥！而通过英语构词法来记忆，把单词整体拆分成词根、词缀等部分，再通过词根、词缀的组合确定单词的意思，不仅知其然而且知其所以然，这样记单词，当然能够做到事半功倍！

英语单词数量庞大，浩如星海，然而常见的词根、词缀的数量却是一定的。词缀，不论是前缀还是后缀，课堂学习中老师都有过介绍，而相对词缀来说，词根作为单词的主干，介绍的却不多。为什么词根“it”是“走”的词义？而“vent”又是“来”的词义？词根的词义究竟是怎么确定的？在学习中，常见的词根有多少个？词根要怎么记？如何记忆才是最快速有效的？笔者编写这本书的目的，就是想通过简单有效的方法来帮助读者了解英语单词的构成，同时用图像+联想的方法快速记忆词根。

例如，词根“duc”是“引导”的词义，我们在记忆这一词根的时候，常用的记忆方法一般是通过不断地朗读、书写，以此来达到记住的目的。我们在不断重复读、写的过程中，其实是强迫大脑去形成条件反射，这样的记忆方式其实是要记住“d、u、c”这几个字母组合与“引导”之间的关系。

也就是说，当我们看到“duc”这一串字母组合时候，我们要立刻回忆出“引导”的词义；同样反过来，当我们看到“引导”这个词义的时候，要立刻回忆出“duc”这一串字母组合。在这个过程中，我们要在“duc”与“引导”这两个要素之间形成条件反射，看到其中一个要素，就要能立刻回忆出另外一个与之对应的要素。然而，很多时候，当我们词根记不牢的时候，我们的回忆就会出现困难，这个时候，我们就需要回忆线索。

联想线索是一种非常的回忆线索，我们在讲联想的时候，常指的是图像联想，就是运用我们的想象力，在大脑里形成生动有趣的画面。大脑对图像有着非凡记忆能力，这也是为什么我们能对看过一遍的电影记忆犹新的原因，图像联想的能力，运用到单词记忆、词根记忆中，也同样能产生非常好的记忆效果。

例如词根“duc”引导的词义，很巧妙地“duc”可以看成是拼音“堵车”——du che的一个缩写，那我们就可以这样联想：下班堵车高峰期的时候，需要交警的引导。

有了这样的联想之后，“堵车”与“引导”、“duc”与“du-che”就紧密地结合在了一起，当我们看到“duc”的时候，我们能立刻想到“du-che”堵车，进而再由“堵车”联想到词根的词义“引导”，如此，运用图像联想的线索，我们就在记忆“duc”——“引导”的时候，建立了一条回忆线索：

duc——du che——堵车——引导

联想之后，当我们看到记忆链条前端的“duc”的时候，就可以顺着这样的一条记忆线索轻松地回忆出末端的词义“引导”。

再比如，词根“hydr”是“水”的词义，我们观察到，“hydr”是词语“呼吁大人”的拼音首字母，所以我们可以这样联想：小朋友们呼吁大人每天生活要节约用水。

联想之后，我们就建立起了一条记忆链条：

hydr——呼吁大人——节约用水——水

当我们看到记忆链条前端的hydr的时候，就可以顺着这样的一条记忆线索轻松地回忆出末端的词义“水”，这样的记忆方式会更加简单有效。笔者也希望这种图像+联想的记忆方法能够帮助读者轻松地秒杀本书中的二百多个词根。

希望这本书能够帮助大家更好地记忆词根，记忆单词，从而让读者真正地意识到，记忆单词是一件轻松而且愉快的事情！在此也感谢所有热心的读者，最后祝愿大家都能实现自己的英语梦想。

2017年3月于湖北大学