预演，预演，再预演

只去学习，不去复习，再不去练习，还是没有出息。

演说要“勤”：勤学习、勤练习、勤复习！

预演时，让50位听众花一个小时的时间来听你讲，就相当于他们将50个小时花在了你的演说上。

如果准备的时间还不到5～10个小时，更不会花太多的时间在内容的研究和语言的提炼上，又何谈对听众时间的尊重？

事实证明，优秀的演说者都非常重视预演的重要性。比如，林肯就是这样做的。

1863年11月18日的晚上，林肯一直都在预演，直到后半夜依然在修改演说稿。改完后，他就到隔壁的国务卿斯沃德房间去，读给他听，让他提意见。19日的早上，林肯吃了早餐，接着又埋头于演说中，直到有人敲门进来，提醒他该去活动现场了，他才结束了自己的工作。于是，就有了著名的葛底斯堡演说。整个演说过程还不到3分钟。

这就是预演！问问自己：你在预演上，花了多少时间？

预演时，可以找几位听众来提问，可以对着镜子讲，还可以对着镜头讲……讲完了之后，认真分析研究，进行积极的地改进，确保演说能为听众负责，取得较好的效果。

由此可见，要想提高演说效果，在正式演说之前，要大声地阅读演说稿、背诵演说稿，不断地预演、预演、再预演。

1.准备演说大纲

准备演说稿时即使遇到了大量麻烦，也不要照本宣科，否则只能让听众昏昏欲睡。要直接、自然地面对听众，保持眼神交流。这时候，可以提前准备简单的演说笔记，字体要醒目，以便演说过程中快速地扫描。同时，要在讲台上放一个简易手表，便于掌握时间，把握速度，增减内容，准时地结束演说。

2.录下“即兴”演说

将自己的演说录制好之后，进行回放，将重复使用的词标记出来。比如，“啊”或“呃”。之后，进行反复修改，直到演说平稳安心。

3.找个听众来练习

为了发现演说中存在的问题，可以找家人、朋友来试听，让他们多给你提意见，而不是只有表扬。比如，他们知道你在讲什么吗？你讲的内容有连贯性和逻辑性吗？他们认为你讲的快，还是慢？之后，就能根据他们的意见来修改演说。

4.模拟现场场景

即使做的是免费演说，也要找个“主持人”，正确地宣读你的名字，并告诉人们怎样与你联系。要将所有人的注意力吸引过来，自己不能漫不经心，“主持人”也不能开玩笑。