第4章 青春期厌学，千万别和孩子硬碰硬

求助者：男孩，15岁，初三学生，由家长带来咨询。

家长叙述：孩子小学的成绩还好，上初中成绩一般，现在不喜欢学习了。孩子从7岁开始学习吉他、游泳、跆拳道、英语、数学、国学，基本没有业余时间。孩子的妈妈辞职专门陪伴孩子学习，没承想孩子现在不听家长的话，十分叛逆，家长用尽了办法也没用，特意带孩子来咨询。

咨询目标：

1.帮助求助者确立人生目标。

2.激发求助者学习内动力。

老师问：“你妈妈带你找我，你有什么事情需要跟我说吗？”

男孩回答：“我不爱学习，我妈很着急，就把我带到你这里来了。”

老师问：“你现在上几年级了？”

男孩说：“我现在初三，今年中考。”

老师问：“你学习怎么样，在班里排第几？”

男孩说：“我学习在班里中等，以前我的成绩全班第一，在全校都能排上名次。”

老师问：“你小学时学习成绩好吗？”

男孩说：“我小学到初三前一直成绩非常好，在班里都排前几名，就是初三以后，我感觉不想学习了，也不愿意去上学。”

老师问：“除了学习之外，你还有什么爱好吗？”

男孩说：“我很小的时候就学过美术、钢琴、游泳、滑冰、国学。”

老师问：“你学的这些哪一个是你最喜欢学、最有兴趣的？”

男孩说：“我就喜欢游泳，其他的兴趣班我都不喜欢上，是我妈非让我去的。”

老师问：“你游泳会几种姿势，游得快吗？”

男孩说：“游泳的几种姿势我都会，尤其擅长自由泳和蝶泳。”

老师说：“喜欢自由泳和蝶泳的人一般性格都有一种冲劲，做事干脆利索、果断。你是不是很快就能写完作业？”

男孩说：“老师你说得对，我性格比较急，写作业也是这样，做事从不拖泥带水，我最讨厌做事拖拉的人。”

老师说：“你做事果断，对自己要求很严，说明你成人后一定会有所建树的，在某一行业会做得非常出色。你以后想从事什么职业？”

男孩说：“我爸爸是牙科大夫，以后我也想从事牙医工作。”

老师问：“你爸爸是牙医，你为什么也想做牙医呢？”

男孩说：“因为我爸爸做牙医，所以我经常去爸爸的诊所玩。很多牙齿不整齐、牙齿焦黄、牙痛难忍的患者找爸爸治疗，治疗过后，他们的牙齿变得洁白、整齐，牙痛也消失了。这简直就像变魔术一样。患者们都喜笑颜开、千恩万谢地离开诊所，我爸爸也会露出辛苦过后满足的微笑。对于这样的场景，我的印象非常深刻，所以长大后我也想和爸爸一样做一个好牙医，因为微笑从牙齿开始。”

老师说：“你爸爸一定是一位优秀的牙科医生。”

男孩说：“找我爸爸治牙的，都需要提前预约，因为他的患者太多了。”

老师问：“你跟爸爸相处得一定很好吧？”

男孩说：“我跟爸爸相处得很好，就是爸爸太忙了，平时都是妈妈管我。”

老师问：“妈妈是怎么管的你？”

男孩说：“我小时候不愿意去的兴趣班，我妈妈非得让我去学，学完这个学那个，都没有时间玩。”

老师说：“你不是喜欢游泳吗，这个爱好就很好啊。这个爱好可以伴随你的一生，它不只是爱好，也是一种健身的方式。”

男孩说：“业余爱好我只喜欢游泳，其他的我都不喜欢。”

老师问：“上初中后学习很忙，你还有时间去兴趣班吗？”

男孩说：“我只是小学时妈妈带我去各种兴趣班，上初中后学业紧张，妈妈让我去各种辅导班学习。”

老师问：“具体是学什么呢？”

男孩说：“有数学班、语文班、英语班，还有些没有学到的课程都让我提前学一遍。”

老师问：“这样学习对你的成绩有帮助吗？”

男孩说：“有的学科有帮助，有的学科没有帮助。”

老师说：“哪一学科有帮助，哪一学科觉得没有必要学，你可以向妈妈提出来，去没有必要去的辅导班还不如去游泳。”

男孩说：“我只觉得英语班对我有帮助，其他科都不用学。我本身学习成绩就很好，多学一遍就是浪费时间。我跟我妈说过好几次了，她就是不听，辅导班的老师讲的我都会，我妈非得让我反复听，我感到非常烦闷。上初三后我反复在想：人活着就要这样学习吗，学习的意义在哪儿，人生的意义又在哪儿呢？”

老师说：“有些知识你掌握过后就不必再去辅导班学习，省下的时间可以去游泳、看自己喜欢的电视剧。怎么也得留给你自由支配的时间，不然每天像赶场一样去各种辅导班，没有休息日，这样的学习方式容易使你对学习产生逆反心理。”

男孩说：“老师你说得对，现在我就不爱学习了。”

老师说：“其实学习是很有意思的事。我像你这么大的时候对数学非常感兴趣，每做出一道难题自己都得意扬扬；每次参加数学竞赛获得名次的时候，我的自信心就会大涨，觉得自己以后能成为一位数学家。我们班也有一些学生不爱学习，因为他们没有掌握学习的诀窍。一些学生厌学的原因是在学习上没有深入地思考，没有形成自己的学习方法，也就体会不到学习的乐趣；有的学生把会做的题做了几十遍，实际是没有用处的，白白浪费了时间。有些学科要掌握各种题型，熟记于心、深入研究，自然就掌握学习的精髓了，你在初三之前学习成绩那么好，你是不是对有些知识点掌握得特别好？”

男孩说：“以前妈妈找的补习班都是特级教师一对一辅导，这些老师把知识点讲得特别透彻，也给我讲学习的方法，我掌握这些后自然成绩就好。”

老师问：“那你现在为什么成绩下降了，甚至厌学了呢？”

男孩说：“有一个问题我一直在想——我拼命学习的目的是什么？”

老师说：“你学习的目的就是为了考上你理想的大学，实现你的人生目标。”

男孩问：“我考上大学又会怎么样呢？”

老师说：“你喜欢当牙医，自然就需要考上医科大学口腔专业，不然你怎么有资质当口腔医生？”

男孩说：“我可以跟我爸爸学习口腔治疗技术。”

老师说：“你跟你爸爸学习口腔治疗技术是可以的，但是从事这项职业是需要具备专业资质的。你爸爸不也是口腔专业毕业的吗？”

男孩说：“我爸爸是医科大学口腔专业毕业的，是主治医师，我也看到过爸爸的毕业证和职称证。”

老师说：“你爸爸是医科大学口腔专业毕业的，是职业的口腔医生，所以说你想当一名牙医，就得努力学习。以你的聪明，只要稍微努力，考上医科大学口腔专业是很轻松的事，实现你当牙科医生的梦想是完全可能的。你厌学的原因不是你不聪明，也不是没有掌握学习窍门，而是因为你心中没有远大的目标，人这一辈子没有目标，生活就会浑浑噩噩，颓废不前混日子，这样的人生是很悲哀的。”

男孩说：“我也是爱学习的，只是我妈天天看着我，不相信我，我的心情就不好。”

老师说：“一会儿我会跟你妈妈沟通，要让妈妈相信你、尊重你。你也要给自己制订一个长远的计划，不能因为跟妈妈置气耽误了自己的前途。你上大学后就会离开妈妈，要自己管理自己。你要提高自己的独立生活能力。”

男孩问：“独立生活能力指的是什么？”

老师说：“自己的衣服自己洗，自己的房间自己收拾，自己的学习进度自己安排，会做家务，包括做饭、炒菜。因为以后你真要去国外读书的话，自理能力必须强，不然饭都吃不好。因为中餐馆特别贵，想吃合口的饭菜必须自己做才行。”

男孩说：“以前我真没想过以后的我是什么样，只想做一名牙医。”

老师说：“人生目标是一步一步实现的，不可能一蹴而就。你现在得考上好高中。考上好高中之后，就想去好大学，大学毕业之后，你也许会继续深造，再从事自己喜欢的工作，发展自己的事业，成为一位事业有成的、受大家尊重的牙医，这就是你的人生目标。”

男孩说：“我会一步一步实现我的理想，回学校一定好好安排我的时间、制订我的计划，先考上重点高中再说。”

两个小时的咨询结束了，男孩跟着妈妈信心满满地离开了。

解题式心理咨询个案解析

本个案是父母不尊重孩子、大包大揽，造成了青春期孩子严重的逆反，实际上孩子的厌学是对父母错误教育方式的回击。

一、根据求助者叙述，得知以下几个已知条件：

1.求助者以前学习很好。

2.求助者7岁开始被家长安排去各种兴趣班学习。

3.家长不考虑孩子的感受，完全按照自己的想法安排和监督孩子，使孩子产生逆反心理，从而厌学。

二、根据已知条件，推理出以下几个未知条件，通过与求助者有目的的对话，将这些未知条件转换成已知条件，进而解决求助者的困惑，达到咨询目标。

1.求助者以前学习很好，为什么现在厌学、产生逆反心理了？

2.求助者喜欢从事什么职业？从求助者喜欢的职业方面入手，进而激发求助者的学习内动力。

3.求助者生活独立性方面怎么样？从生活独立性方面培养求助者的自信心。