第38章 我与各个学科的故事之历史（下）

除了纪年方法外，考生还应特别熟悉各个朝代的时间轴也就是各朝代的先后顺序以及持续时间。关于这个就不多说了（课本上都有的）考生需要做的就是熟悉时间轴用自己喜欢的方式记忆。我本人由于对历史比较感兴趣所以记忆得很好。说到这里，我想到了《三字经》其中有一段是专门讲历史的：自羲农，至黄帝，号三皇，居上世……革命兴，废帝制，立宪法。我小时候特别喜欢这一段背得滚瓜烂熟。同学们也可以尝试背一下。当然最直观的方式还是把时间轴画出来。大家都会画数轴吧。以数轴形式能直观地展现各朝代的先后顺序方便记忆。当然这个方法也适用于世界历史部分。最后要注意一点历史书中所说的西汉、东汉、北宋、南宋等是后人为了区别不同的时期而加上的。法兰西第一帝国等也同理。学生应该对时间特别敏感。考试中出现某个时间，考生应立刻联想到这时间发生的事情。以上就是四个方面中的第一个方面“时间”的相关学习方法。第二地点，首先学生都会有一本历史地图册。其中有重大历史事件的示意图如重要战争的示意图（双方军队行进路线，重要战役地点等）学生要比较熟悉。一些重要的图还要进行记忆如红军长征路线图。无论是在上课还是考试过程中看到和地点有关的知识、题目脑海要浮现出相应的图。还要注意历史中提到的地名与现实地名的对应。关于地点的方面就说到这里。接下来第三方面，人物。首先是人物的称呼问题。历史人物一般有以下几种称呼：第一人物本身的名字。这个也有多种

如名、字、号如李白字太白号“青莲居士”还有笔名如周树人笔名“鲁迅”这些语文考试常考。历史课中则有特别人物去世后的称呼。这里也有几种第一谥号，第二庙号。这两种是对帝王及其后妃或官员死后的简单评价被后人用来称呼历史人物。这里说一下谥号与庙号的不同两者虽然都是帝王的评价谥号是对帝王后妃以及一些有影响的人物的官方评价。早期比较短。前面说过帝王谥号可作为纪念方法以及历史人物的称呼。主要出现在先秦至隋代。庙号同样是对帝王的官方评价它是太庙中的牌位上写的名字。隋唐以前不是每个帝王都有庙号如西汉的景帝就没有庙号。隋唐时期起基本上每个皇帝都有庙号。另外谥号称呼人物一般为某某帝如汉武帝。庙号则一般称某某宗如唐太宗。还有年号称呼历史人物。这个专用于皇帝。主要见于明清时期因为明清皇帝基本不改年号所以就形成了以年号称呼皇帝的习惯。如康熙皇帝（清圣祖）他的年号是“康熙”。还有一些特殊的称呼。如邓小平被称为“改革开放的总设计师”这个称呼是邓小平专用的。以上就是历史人物的主要称呼。除了称呼更要了解历史人物做了什么关于这个学生可以通过列表的形式记忆当然画时间轴也可以。看到课本或考试中提到某个人物要立刻在脑海中浮现出他所做的事情。比如提到康熙皇帝要想到他一生中主要做了以下事情：平定三藩、统一台湾、抗击沙俄并签订《尼布楚条约》三征准格尔等。以上就是人物方面的学习方法。最后一个方面是事件。了解事件事件要先了解前三个方面起来如赤壁之战这个事件要先了解前三个方面。时间：建安十三年（公元208年）地点：赤壁，人物：曹操、刘备、孙权等。然后再说事件：孙刘联军在赤壁打败曹操的军队。当然我这里只是对事件的简单描述，详细的课本里有。这里是告诉学生们看到课本中、考试中提到的历史事件，脑海立刻要先简单的描述。以上就是历史学习基础四个方面。然后这里再简单说一下历史学习中深入问题如历史事件中的背景、原因、影响、意义等关于这个这里只说一点要回答这类问题时要尽量全面地回答。（要涉及多个方面）这个举个例子如五四运动发生的背景。政治上北洋军阀的黑暗统治，军阀混战；经济上资本主义发展，工人阶级队伍壮大；文化上新文化运动传播了民主、科学等先进的思想批判了封建主义思想。马克思主义传播国际上一战结束，凡尔赛体系形成。俄国十月革命。（这个是我的答案，不是标准答案）我只是想以此为例说明怎么做这类题目。以上就是我的学习方法。最后我想想说考生在考试时注意选择题要确保完全正确零失误。选择题基本都是基础题绝对不能失误。要做到这点除了牢固掌握基础知识外还有就是不要粗心大意。