二、教材选编原则

（一）尝试的价值：引导学生在规则下主动探索身体的各种可能性；

（二）起于模仿终于创造的价值：指导学生模仿学习优秀示范，最终生成个性化身—脑—心音乐舞蹈体验的过程；

（三）领导和追随二元合作关系的价值：在音乐活动中获得社会性培养，在群体与单人训练中形成一定的角色意识与社群意识；

（四）身心愉悦的价值：让学生在本课堂中主动赋予一段美好的时光，产生心流体验；

（五）教学过程与结果的开放性：摒弃预成性的教学导向，尊重客观教育规律。

以上五个原则的前提条件是教师本身的音乐能力、体态律动能力和职业操守。