泡沫计划

心灵困惑

暑假到了，小明为了让自己过一个有收获、有意义的假期，专门制订了假期的学习和生活计划。他计划每天坚持晨跑，锻炼好身体；每天听一个小时的英语磁带，提高英语的口语能力和听力水平；每天读书两个小时，假期要看十本书。还制订了每天的作息时间，并写上“一定要严格执行作息时间，保证完成任务”的提示语。可是40天的假期马上就要结束了，小明既没有把晨跑坚持下来，也没有听几次英语磁带，十本书的学习计划也成了泡影。母亲说：“不要总是计划计划的，还是实实在在地做出两件事来吧。”小明却说：“等下一个假期一定要按照计划来做。母亲提醒：“去年你就是这样说的，今年还不是外甥打灯笼——照旧。”小明不好意思地挠挠头，冲妈妈做了个鬼脸。

心灵解惑

随着自我意识的萌发，初中生有了强烈的自尊和自立的心理需求，他们想通过各种方式来证明自己的价值和尊严。为此，经常为自己绘制宏伟蓝图，许下豪言壮语。制定学习和生活计划便是方式之一，从这些计划中往往可以看出他奋发向上的决心和对自己能力的自信。然而，初中生自我控制能力较差，缺乏坚强的意志品质，设定了计划，但一遇到困难挫折，或受到其他事情的干扰，计划便被置于一旁或束之高阁，无法兑现。“明日复明日，明日何其多”，经常出现决心很大，信誓旦旦，但行动上摇摆不定，迟疑不决，甚至有口是心非的现象。据对一个中学初一、初二两个年级学生的调查，暑假学生均自己制定了学习和活动计划，然而80%的初中生根本没有按计划行动， 15%的学生刚开始做了几天，一星期以后就将其丢在一边了，3%的学生执行了计划中的一部分，真正能按计划完成的学生微乎其微。可见，“泡沫”计划在初中生中是普遍现象，“语言上的巨人，行动上的矮子”是强烈的自我意识同自制力差的矛盾在初中生身上的反映。看来，培养初中生意志品质是一项重要任务。

有没有坚忍的意志品质和抵抗挫折、奋发向上、持之以恒的精神，是一个人发展和成功的重要条件。正如著名的发明家爱迪生说的那样：“伟大人物最明显的标志，就是他的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷和希望仍不会有任何改变，而终于克服障碍，达到期望的目标。古今中外的名人和有成就的人，无一不是有坚韧毅力，战胜挫折和磨难，并持之以恒的榜样。我们应该向他们学习，培养自己坚强的毅力和自制能力，成为生活的强者。

“凡事预则立，不预则废”。有没有可行的计划关系一件事情的成功与否，一个人有没有理想关系到一生的发展，可见计划和理想非常重要。而且会计划，对自己的未来能自主地设计也是人成熟的标志。初中生制订计划，热心于设计自己的明天，无怪乎人们常说：少年时期是做梦的年龄。是啊，如果没有想象，少年将不再充满生机和潜力，世界也没有那么绚丽多姿。但是，放飞理想的风筝时必须把线牵在自己手中，不能只放不收，成为空想和泡影。

理想和计划是在现实基础上制定的，是基于现实的设想。所以，制订计划时必须要考虑其实现的条件和可能性，应该是通过努力能够实现和达到的。如果没有条件去实现，就等于空想。其次，计划的制订要有利于执行，并实际地去落实。设定计划时要具体可行，一般可分为几个步骤，逐步来落实，而不是空洞地设想。当然，需要初中生身体力行，用行动去完成它。需要一种坚持不懈的精神和顽强拼搏的意志，最后的成功往往在于再坚持一下的努力之中，最后提醒初中生朋友们：“有志者立长志，无志者常立志”。