前言
学习失败

失败是成功之母

我们很早就听过“失败乃成功之源”“失败是成功之母”这样的名言。这些话中蕴含着深远的意义，告诉我们即便失败了，只要能从中反省、克服缺点，就一定会走向成功。

虽然我在大学里教授的是机械设计课程，但在设计的领域中经常能够听到“好的设计离不开经验”这样的话。我认为，这句话也可以转换成：“为了进行有创造性的设计，失败是必经之路”。

之所以这样说，是因为我们在创造新事物的时候，总是从失败开始的。

人从失败中学习，继而拥有更深远的思考。

这不只是设计领域的经验，也适用于企业规划、活动企划、创作、料理及其他一切需要创造性的工作。也就是说，如今人们常常只看到失败的负面效应，其实失败也是能够成为创造的萌芽的宝贵经验。

观察如今日本的教育，我注意到“失败乃成功之源”

“失败是成功之母”这样的思想几乎被弃之不用。不仅如此，人们如今最重视的是怎样快速解决已经设定好的问题，以及学习“这样做行得通”“不会失败”的方法。

这种情况并不只存在于应试教育中。作为最高学府的大学，本应讲授社会上通用的知识和文学素养，也面临这一问题。学生们几乎没有机会面对失败，无法体验独立思考，从失败经历中探索出新的道路继而培养创造能力这一过程。这一点被许多国家称为“日本人的缺点”，这一点也和日本人民自身意识到的“缺乏创造能力”有着极大的关系。

的确，曾经有一段时间，人们可以通过模仿他人的成功经验而找到成功的捷径。在那个时代，快速且准确地解决已经设定好的问题这一方法是有效的。

但是，时代改变了，复制成功这个方法已经不再适用。昨日的成功并不意味着今日的成功。这个时代最需要的是创造能力。而创造能力的含义是“创造出新事物的能力”，并不能够避免失败。

想要获得创造能力，首先要拥有的不是解决问题的能力，而是自己设定课题的能力。日本人已经习惯了寻找捷径来解答已经设定好的问题，但在当今时代，这种方式对于获得真正的创造能力毫无裨益。