1.2　个人成长的需要

知识的积累增加、思考判断能力的提高是一个人成长、成熟的标志。专题研究论文的写作在培养考生反思、评价、论述、表达的能力的同时，也促进考生的心智成长。

专题论文的写作，要求考生选取课堂学习以外的、自己感兴趣的文学作品作为研究的对象，允许考生自由独立地进行一次探索研究。鼓励考生扩大对文学作品的关注范围，主动积极地研读作品。可选作品广泛多样，有利於考生把研究活动和学习兴趣、学习习惯、生活体验结合起来，发挥学习知识、运用知识的主动性。

第一，选择自己的研究对象、表达个人的见解，是学会独立思考、独立工作的好机会。

首先，甄选研究论题的过程，可以培养个人独立分析、解决问题的能力。利用这个机会，考生可以发掘自己认为值得研究的文学作品、文学现象，选择一个最感兴趣的作家、一部最喜欢的文学作品。根据自己对作品文本的精细阅读，运用分析归纳的能力，思考一些独到的、新颖的、曾经被别人忽略的问题，提出自己对作品与众不同的看法。

其次，经过了阅读思考、判断分析，你在质疑中探索，在研究中发现，发现後再论证，得出明确的结论，最後通过书面写作将全过程展示出来。你会发现你对同样的作品和问题，理解得更加透彻了。为了写作，你主动运用已知的文学知识，学习了未知的知识和方法，对知识的掌握也更牢靠了。整个过程中，你体验到独立思考、发现问题、解决问题、取得成果的快乐。

第二，专题论文写作可以培养学生良好的学习生活习惯，提高考生整体规划、管理时间、自我监督的能力。

对於每一个考生来讲，写作中文文学专题研究论文，是一件需要花费很长时间、付出很多精力的工作。一般来讲，学校和指导老师会给考生4——6个月的时间来准备和写作论文。这样长的时间里，研究和写作的工作要靠自己独立完成，同时也要保证其他课程能顺利进行。所以，能否有效地整体规划、合理地安排时间、管理自己，都和你最後论文能否成功密切相关。许多考生就是在写作的过程中养成了一种良好的研究学习习惯，不但顺利地完成了论文的研究写作，也为将来在大学里的独立学习打下了很好的基础。

第三，一篇成功的文学专题研究论文，从形式到内容包括了许多方面，每一方面都要经过精心的设计和妥善的安排。考生为了交出一份精美的作品，就需要培养出善始善终和精益求精的态度。通过写作的实践，你会发现这种负责任的态度是我们成就一切事情所必须具备的，这也是一个人质素高低的具体体现。

研究文学作品中的一个专题，如人物的塑造、环境的描述、情感的抒发等等，不仅是我们理解这部文学作品的一种有效方法，也是让我们更好地理解自身所处的世界、社会和文化的重要途径。有位同学在阅读了张爱玲的作品後，决定对作品塑造人物的手法进行研究。当她写完了专题研究论文後，作品中对女性的描写，引起了她对於女性社会地位和生存现状的深切关注与思考。这些关注与思考，增加了她对身边的社会现象的兴趣，帮助她对相关的文化观念等问题有了一些更深的理解，她觉得自己在写作的过程中成长了、成熟了。