5.2　恰当分类和选用资料

学会分析与鉴别

能收集到丰富的研究资料标志着你的研究迈出了可喜的第一步。

随着电脑网络的发达，各种信息的传播更加方便和快捷。但是，资料来源的渠道越多、传播越容易，就越可能出现鱼龙混杂的现象。比如，有时候我们会从不同的网站，看到同样一个信息的几种不同版本，除了误差之外，有的还相互矛盾。所以，作为使用者，你必须学会对所有的资料都进行精心筛选，在阅读的过程中加以分析和比较，判断它们的真伪与可信程度。考生要意识到，对自己收集到的资料进行分析、比较、判断後加以选用，这项工作本身就是一个学术研究的基本功，是任何一个研究者所必须胜任的工作。

在你查阅资料的过程中，如果发现了不同来源的资料出现相互矛盾的现象，一定不要轻易放过，要仔细进行分析鉴别。你可以把这个鉴别判断的过程记录下来，这本身就是科学研究的一个内容。也许在这个过程中，你能发现一些很有趣的现象，发现一个值得研究的论题。经过了自己的分析判断、核对，才能确保使用的资料是正确的、有效的。

学会分类与使用

在确定和筛选了正确的资料之後，考生要学会对所掌握的资料进行有条理地分类、归纳，以便更有效地加以选择使用。

在阅读分析资料时，既要集中注意力在资料本身，也千万不要忘记了自己想要研究的问题。以自己的看法为中心，围绕自己的想法展开研读，从对参考资料的阅读中有目的地获取自己想要的东西，让手中的资料为自己的研究服务。

首先，考生要分析和判断哪些资料在某种程度上和自己的思路是相同或相近的。在研究资料中，哪些研究成果能作为支持自己观点的论据﹔哪些研究者的观点你可能会在论文中直接引用等等，把所有可以用来佐证、支持自己观点的资料都归为一类，利用它们以更好地建立起自己的观点。

其次，考生要进一步分析和判断哪些资料和自己的观点是相左的。在研究资料中，哪些研究者的观点你认为有明显的错误，或存在一些问题，你需要补充甚至改变﹔哪些研究成果已经过时，需要加以修正完善﹔哪些资料你可能会在论文的撰写中直接引用，从相反的方面作为自己论述和论证的有力依据，促进自己推断出新的结论。把所有可以用来反驳的资料都归为一类，用来反衬或者强化自己的观点。

学会分类和使用研究资料，是展开研究的一个良好的开端，有益於写作的顺利开展。考生在这个过程中，应表现出自己的归纳、分析、判断能力。

在使用资料的过程中，考生应表现出质疑和批评能力。考生应当记住：当你面对收集到的所有研究资料进行研读时，一定要先怀着质疑的态度来对待。你可以采用自问自答的办法来理清头绪，有意识地对这些资料进行分析和判断，在得到肯定的回答後才可以使用。俗语说：尽信书，不如无书。意思就是说，不能什麽资料都相信，要善於动脑筋、敢於提出质疑，用批判性思维对待一些已经约定俗成的东西，才能有所发现，才能有新的见解。

思考与练习

请根据自己收集到的研究资料，思考下面的问题，简要记录答案。