4.4　老师与学生的责任

老师的责任

根据专题研究论文的大纲规定，一个合格的指导老师首先必须是本校的老师，具有专业知识和指导能力，对大纲以及本校的相关规定有透彻的了解。每个学科都有其特点和内容的要求，老师要保证学生的选择符合相应的课程要求。老师是一个掌舵人，要明辨学生们前进的航线是不是正确，要及时发现问题并给予修正。老师是学生的朋友，是他们研究写作过程的陪伴者，在学生需要的时候能倾听他们的心声，给予精神上的鼓励和安慰。老师还是专业指导者，在研究写作过程中给予专业的指导和技术上的支持。

作为指导老师应该做到：

1．向学生讲明论文的各项要求﹔对学生的选题给予明确的判断与指导，对研究写作内容中可能出现的问题给出有效的意见。如，是否涉及不适当的敏感内容，论文是否有违大纲中相关的伦理道德条例﹔研究是否符合学科的内容要求﹔所论述的论题是否是一个适当的选题。

2．负责监督学生的写作过程。

3．阅读论文的初稿，并对学生的初稿提出具体的修改意见。

4．鼓励学生，营造积极向上、愉快乐观的学习气氛，鼓舞学生克服心理上和情感上的困难。

5．为学生提供专业研究与写作上的帮助。

6．主持对学生论文展开的论文口头答辩。

7．为学生的论文写出评语和评估的报告。

8．指出论文的优点、缺点、学生的能力等，按照评分的要求评分。

学生的责任

指导老师的作用重大，但整个研究写作的工作是学生自己的。作为专题研究论文的写作者，学生应该要明白自己的角色，独立承担起完成论文写作的责任：

1．根据学校和评审机构的时间安排，制定写论文的时间表，在规定的时间内完成论文写作。

2．尊重老师，按时和老师联系，建立起一种融洽的师生关系，主动就论文选题和初稿徵求老师的意见。

3．谨守“学术诚实”的原则，不可抄袭别人的文章，不可让别人代笔。

总之，遇到困难不要害怕。在研究与写作的过程中，你并不是孤军奋战﹔在研究探索的道路上，你不是只身前行。你的指导老师和你的家长都在你的身旁，他们都会尽力提供你所需要的帮助。每一个成功的人，都不会自我封闭，都会在适当的时候寻求必要的帮助。你也要学会寻求帮助，藉着他们的帮助战胜困难，取得成功。