3.3　使用恰当的语气

在写论文的时候，你也许已明确地意识到，作为一个写作者必须要在你和你所研究的对象之间、你和你的目标读者之间建立起一种密切的关系。

首先，你和你要研究的对象之间，产生一种以前没有过的密切关系。比如，你要以张爱玲的作品为研究对象，打算写一篇研究张爱玲小说的专题论文。在你的心目中，你和张爱玲本人之间、和张爱玲的一部具体作品之间会有怎样的关系呢？你能不能明确地判断出应该是下面两种关系中的哪一种？

1．你完全肯定她的作品，认为自己是张爱玲的知己。

2．你并不完全喜欢她的作品，你对她的作品有一些与众不同的看法。

其次，你和你的目标读者之间，也必然会有一种特殊的关系。比如说，你以张爱玲的作品为研究对象来写专题论文，除了和张爱玲的关系外，你还要考虑你和文章的阅读者之间的关系。你能不能明确地判断出应该是下面几种关系中的哪一种？

1．你想要通过你的文章与张爱玲展开对话。

2．你要通过你的论述和其他的研究者进行交流，让他们接受你的观点，认可你在这个领域的研究努力和贡献。

3．你要把自己的研究成果展示给老师和评审考官，向你的老师、评审考官进行学习成就的汇报。

就以这三种不同的关系为例，可以看出它们之间有密切的联系，但是也有明显的不同。当你明确选择了其中的一种时，你也就同时决定了你的文章应该采用什麽样的语气。和上面的三种关系相对应的，是下面的三种语气：

1．和作者对话，表达你对她的敬仰或不满，你就会采取一种和悦、赞美的语气或指责不满的评判语气。

2．和其他的研究者交流沟通，得到他人的认可，你就会采用一种据理力争、极力说服别人的强势语气。

3．向老师和评审考官展示你的研究成果，汇报你的学习情况，你就会采用一种态度恭敬严谨、阐述条理、证明充分的平和语气。

而第三种，正是你写作这篇文学专题研究论文时需要选择的语气。即通过分析研究，诚恳坦率、平实客观地提出自己的依据，有逻辑、有条理地展示自己推理判断的完整过程，汇报自己的研究结果和学习成绩。

思考与练习

请你的同学说一句“你听见了没有？”说之前请想像：你以什麽身份讲话？你在对什麽人说？你想表达什麽感情？你要达到什麽样的目的？你的话达到了什麽目的？产生了什麽效果？仔细观察说话的同学，并填写下表。填完後，请每位同学说出自己之前的想像，看是否达到想要的效果。

提示

从以上这个练习我们可以体会到，什麽是语气及语气的作用。语气就是说话人的口气，可直接传达出说话人的情感和态度。相同的一句话，用不同的口气说出，就会表达出不同的情感信息，表现出不同的意味。说话有语气的区别，写文章同样也有语气的区别。明确了你的文章读者，选定了自己的位置角度，就要学会用适当的语气写作，达到自己的目的。

书面写作者的语气，常常可以通过句子的结构、节奏的快慢、字词的感情色彩表现出来。

思考与练习

阅读下面一段文字，评论一下作者的语气。

这篇小说的情节夸张过分，人物的塑造完全虚构，毫无真实可信之处，令人难以置信，简直让我不忍卒读。

开始写作专题研究论文之前，你要清清楚楚地告诉自己：你是以一个文学作品研究者、评论者的身份，对你喜爱的、认为有极高研究价值的文学作品和文学问题进行研究探讨。你的写作目的就是为了向你的老师、评审考官展示你的研究结果，汇报你的学习成绩。明确了你的写作目的和读者对象，确立自己写作的立场和角度，就能选择运用正确的语气。