第3讲　你的论文写给谁看？

3.1　谁是你的目标读者

写文章是为了表达看法，也是为了进行交流。表达什麽看法？和什麽人进行交流？这两个重要的问题，是关系到文章的写作目的和任务的根本问题。不同的文章有不同目的和任务。在每一次写作之前，写作者都必须对这样关键的问题进行深入思考，找到明确的答案。不解决这些问题，文章就无从写起。为什麽？因为这些问题关系到你的文章将如何写。

作者在文章中所表达的对某些事情的看法，正是文章的核心内容。写作前必须明确核心内容，一般考生都很重视这个问题。相比较而言，有的考生对用文章和什麽人进行交流的问题缺少足够的重视。和什麽人进行交流，也就是什麽人可能会阅读你的文章。这些人，就是你的目标读者。而这个问题，特别值得考生的重视。

想一想，当你和你的目标读者进行交流的时候，你会站在什麽位置，从什麽样的立场角度，使用什麽样的口吻和语气？你希望你的读者会有什麽反应？你希望给你的读者留下一些什麽印象？

如果，你要写一篇读书报告，你的目标读者可能是和你年纪一样的学生读者，没有读过你正在阅读的这本书，你的写作目的之一，就是引起他们的兴趣，告诉他们你对这本书的理解和感受，吸引他们也去阅读这本书。读书报告是向读者介绍自己的阅读情况和阅读感受。写这样的文章，要求尽可能客观、清楚地概括介绍作品的内容，详尽、明白地讲出自己的阅读感受。

现在，你要写的是一篇文学专题研究论文，你是以自己选定的文学作品为研究对象，展开阅读研究，提出自己的论点，进行分析评论。这样的文章不是读书报告，也不是一般的评论，而是要在充分研究的基础上得出一个研究成果。可以说，你的写作目的是借一个论点的论述，全方位地展现你在这个领域中的研究才能和写作水平。所以一定要明确，你的目标读者一定是自己的老师以及国际文凭课程评审的专业考官。

确定了目标读者，你就可以考虑文章的具体写法。显然，为了达到文章的写作目的，为了适应目标读者的阅读需要，文章的写作者就要采用相应的写作方法，遵循恰当的写作规范，才能实现写作目的、完成写作任务。因为一篇文章的体裁、表述的方式、使用的术语词汇、语气语调以及讨论问题层面的深度与广度，都和其目标读者有密切的关系。

考生切记，这篇论文的目标读者就是自己的老师以及进行国际文凭课程评审的专业考官。他们具有专业的文学知识，熟悉评审的要点和标准，精通专业的概念术语和表达方式。但是他们对於你所要评论的作品不一定有过专门的研究，也许并没有认真地考虑你所关注的问题。所以，你要向他们清楚地介绍自己的研究对象，清楚地展示自己研究论述的过程。他们希望从你的文章中考察你的能力和水平，所以你必须在研究和写作的过程中，很好地表现出一个文学课程的考生所应掌握的各项知识和能力。你要向老师和考官展现出你对作品深入详尽的理解﹔表现你具有相当的研究能力，能很好地收集和使用研究的资料﹔展示出你对文学问题有个人的观点、判断和评价﹔表现你在文章的写作中，有很好的结构组织能力，良好的书写能力和语言运用能力。

作为一名国际文凭大学预科项目的考生，你的文学专题研究论文是你过去学习成就的汇报与展示，是你交给老师的一份答卷。你应该让你的读者——自己的老师和国际文凭课程评审的专业考官对你的研究论述表示赞许和满意。

思考与判断

想一想，你把自己写的一篇文章给不同的读者看，他们会有什麽不同的反应？为什麽会有这种不同？

明确谁是你的目标读者，还有一个重要的作用，就是要考虑你的论述是不是能有力地说服你的读者。

在论述自己的研究成果时，你已经站在一个明确的立场上。在论述自己的观点时，你必须选好一个合适的角度，把观点清楚地展示出来。

在提出论点的时候，你要假设你的读者对你研究的对象并不知情，对你提出的论题和将要得到的结论一无所知，也没有认同感。所以你要假想你的老师、你的考官对你的论述一直都在不断提出质疑，“是这样吗？”“为什麽呢？”“你凭什麽这样讲？”面对这样的问题，你必须要用充分的论据、具体的事例来回应对方的质疑，阐述自己的观点。因此，在展开调查研究的基础上，在开始写作之前，你要建立一个层次分明的整体结构框架。写作时要注重每一个环节，循序渐进、有理有据展开你的论辩，让你的论述具有深度和广度。这样做才能让你的目标读者紧紧跟随着你的思路，看清楚你的论证步骤，最後被你的论述所打动和说服。