第86章 10班锐变（4）
刘保华拿着课本说道：“同学们今天讲的内容对大家很重要，也是华夏民族一个重要的分水岭。”说着在黑板上写下了春秋战国四个大字。
刘保华首先抛出一个问题：“同学们，首先呢，春秋战国的历史相信大家都有所了解，上一次的考试题目里也有关这方面的内容，我想问大家一个问题，你们知道春秋战国的局面，是如何形成的呢？”
这个问题10班的学生都有所了解，在刘保华的课堂上纷纷举手，争先表现。
张虎最近的热情一直很高，也许是被刘保华的气势征服了， 刘保华瞟了瞟视而不见，对着秦治说道：“秦治，你来说说，别给我说些屁话，来点有用的。”
秦治站起身来，说道:“春秋战国（公元前XXX年－公元前XXXX年）是华夏历史上的一段大分裂时期，西周时期，周天子保持着天下共主的威权。周平王东迁以后。
东周开始，周王室开始衰微，只保天子的名头，而无实际的控制权利。华夏各地的经济发展出现差异，导致各个诸侯之间争夺霸主的局面出现了，诸侯的兼并与争霸促成了各个地区的统一。
因此，东周时期的社会大动荡，出现了几个比较实力强大的诸侯王，期中：齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王相继称霸，史称春秋五霸...”
刘保华暗道：“不愧为丞相家的公子，考试的时候马马虎虎，分析政治却是头头是道，不错，有前途。”笑了笑，夸赞了秦治几句，示意他坐下。
“同学们，整个华夏民族，纵观发展这么多年，历代王朝更替，合久必分，分久必合，是整个天下大势所需，如果历代王朝不想如同昙花一现，比如说隋朝，只存在短短几十年，不只需要天子英明神武，还需要天下百姓者，仁者爱人，方能永恒不败。”刘保华在讲台上面侃侃而谈。
10班的学生在下面听着，第一次觉得刘保华的文学素养这么高，说的好伟大。
刘保华读着课本上的内容，说道：“同学们，这个春秋时期出现的意义，大家要背过，考试的时候考的概率很大，因为这对于我们现在华孝的发展有着深远的理想。”
“其一：不利的影响，给天下百姓带来了沉重的灾难；正所谓：天下大兴者，百姓丰衣足食，天下太平，天下大乱，战乱纷飞，群雄混战，遭罪的是天下的老百姓，这点大家都理解吧？我就不解释了。
其二：诸侯混战，属于华夏民族内部战争，损失的是华夏族自己的军事实力，会让邻邦有机可乘。
接下来是有利的影响：其一：诸侯混战对实现区域统一有积极作用，有利于各个民族之间的融合。
其二：诸侯争霸有利于社会经济的发展，各个诸侯霸主都曾进行过改革以增强国力，其统治下的社会环境相对安定，使经济得以发展。
其三：春秋时期结束了西周的奴隶主贵族制度，打击了奴隶贵族势力，便利了新兴地主阶级实力的增长，加速了分封制的崩溃，加速了新旧制度的交替，促进了奴隶制度的瓦解和封建制度的产生。 ”
这时张虎举起手来，说道：“老师，我有个问题不明白，希望你能解答，为什么春秋时期，天下大乱，百姓更是生活在水深火热之中，但是根据书本上的影响所写，有利的影响居然大于不利的影响，这是为何？”
刘保华一听，说道：“张虎同学，这个问题问的好，看来你最近的学习热情很高，提的问题有一定的水准，再也不是只会溜须拍马了。为师很高兴，不过嘛~这个问题，哪位同学可以帮他解答一下。”
刘保华的双眼扫了扫，没有人举手，又等了片刻，孙晓红举起了小手，刘保华一喜，叫道：“孙晓红同学，你帮张虎解答一下心中的疑惑？”
“老师，你刚才也说了，天下大势，合久必分，分久必合， 一个朝代存在的时间长了，所制定的制度会随着时间的发展而出现矛盾，久而久之，制定没有随着时代的改变而改变，长期积累的矛盾就像一道裂缝，越扯越大，迟早有一天会土崩瓦解，所以说天下大乱，会是必然的。
只有出现新的王朝，才会总结前朝灭亡的教训，进行制度改革，旧的制度灭亡新的制度兴起，社会才会进步，所以说从朝代兴起到现在华孝王朝1000多年的发展，才会出现了开明豁达的盛世，所以说利大于弊。”
刘保华暗道：“妈的，以后谁再说的我班级是魔鬼班级，我直接给他一拳头。这聪明的就跟天才一样，而且还不止一位，我太幸福了，这讲课对于我来说，简直多此一举，还不如由孙晓红来讲呢？”
刚要夸她两句，孙晓红接着说道：“老师，我有一个问题不明白，我能请教一下你吗？”
刘保华有一种不好的预感，暗道：“你这么聪明还用请教我？给我出简单一点的问题啊，别让老师我下不来台。”
还是陪着笑脸，这个笑怎么看怎么勉强，说道：“孙晓红同学，当然可以，上课是一种相互沟通，有问题可以随时请教。”
“老师，我想问你，自古以来，王朝更替乃历史所需。可是呢，当一个新的王朝出现，为何要对前朝皇室斩尽杀绝呢？新天下君主应该是心胸豁达，德才兼备者才能一统，这点胸襟也没有吗？”孙晓红说完，眼神直勾勾的看着刘保华。
刘保华望着迷人的美眸，暗道：“好美。”拍了拍自己的额头，小声嘟囔了一句，我在想什么呢？咳嗽了一声，稳定了思绪说道：
“孙晓红同学，古人云：人非圣贤,孰能无过?知错能改,善莫大焉。哪怕是儒家之祖，孔老夫子一生之中，也会留有遗憾，更何况站在权利顶端的君主。
自古以来，伴君如伴虎，天子的权利太大，太诱人，前朝皇室的存在，会威胁到他的统治，也会对新兴的朝代产生不稳定因素。所以说，新兴的朝代为了稳固自己的统治，才会斩尽杀绝，以绝后患。
还有一方面原因，是从君主本身来说，毕竟人是自私的，肯定会从自身的出发点来看，所以肯定要追求利益最大化，对于影响他利益的不定因素，彻底抹除。
最后呢，我认为不在其位，不谋其政，高处不胜寒，咱们平民百姓，很难体会到天子真实的感受。”
孙晓红似懂非懂的点了点头，反正她真实的目的也不是为了知道答案，只是想在刘保华面前怒显存在感，笑了笑“哦~”了一声，装成恍然大悟的样子，说道：
“原来是这样，我懂了，你这么厉害，以后有问题我会多多请教你的，谢谢老师。”说完，对着刘保华笑了笑。
刘保华暗道：“这也行？真的假的？难道说我嘴上忽悠人的本事真的进步了？或者说我当了半个多月的教师，历史的潜能彻底激发出来了。”
秦治看了看孙晓红，有种不好的危机，暗道：“难道孙晓红真的对刘保华产生了感觉？不对啊，刘老师可是帮助我送过情书的，他也知道我的小心思，也不会抢孙晓红的吧？
不过~我看孙晓红甜美的笑容，也没有对第二个人笑过啊？难道……孙晓红喜欢刘保华，刘保华却对孙晓红没有感觉？如果是这样，刘保华这土了吧唧的样子都把我比下去了吗？”秦治一阵苦笑。
接下来的时间，刘保华直接照本宣读，把知识的重点让学生们划上，背过，学生们以为刘保华的读书水平有所提高，他们却高估刘保华了。
错字连篇，不一会儿还的停顿一下，更可气的是再读着读着还串行了，刘保华一阵苦笑，暗道：“这照本宣读，可比我一个人忽悠累多了，忽悠人随口就来，想到哪里说哪里，不用在乎错字，这太累人了。”
到了最后，自己都觉得自己丢人，连读都不读了，直接划重点，说道：
“这一段话很重要，是春秋时期的意义，要考的背过，这一段也挺重要的，是春秋时期的历史进程，还有这一句...这一句...这一段...”
原本定的两节课的知识，竟然只花了半节课就全都划完了，本想趁机溜走，让学生们上自习，可是看到门外溜达的李大齐，这个想法就取消了。
刘保华坐在凳子上，说道：“剩下的时间大家背背书，或者预习下一章节的内容。”
秦治看了看孙晓红，又看了看刘保华，面带醋意的说道：“刘老师，背书多无聊啊，趁着有空，提前透露一下送给孙晓红的神秘礼物呗，我们很期待啊？”
“对对对~。”
“老师，你也送我一份呗。”开口的是季书白。
“老师，咱俩也算是相识一场，相识是缘，也不送我一份吗？”胡乐说道。
“老师，我最近的表现这么好，还不请我去风花雪月的场所见见世面啊。”李定一脸龌龊的说道。
“老师，我也想要礼物？”关云飞插嘴说道。
“老师，我的成绩进步的这么明显，还不送我一份啊？”张虎说道。
“我...我..我也要。”
一个个的七嘴八舌，像是一群鸭子，刘保华的耳朵都要震聋，急忙拍了拍桌子说道：
“大家别吵了，大家别吵了...我都带你们去孙晓红同学的生日宴会，这礼物还不重要么？现在是上课期间，大家保持秩序，至于孙晓红的礼物，你们明天就知道了。”
刘保华心里加了句：“我都不知道明天要送啥，告诉你们个屁啊？”