前言

“幼儿教师师德修养与专业发展”是学前教育专业学生的专业必修课，是一门理论性与实践性相融合的基础性课程，对完成专业人才培养目标有着重要的作用。本书是在国家大力发展学前教育的新背景之下，集多年学前教育教学和研究之成果，由多位长期从事学前教育的工作者共同努力而作。

本书主要讲解了幼儿教师职业道德修养和专业发展两方面内容。幼儿教师职业道德修养部分，总结了开设教师职业道德这门课程的教育教学实践经验，同时融合了各兄弟院校的先进成果，从不同的角度去审视幼儿教师师德修养的练就与达成，比较系统地论述了伦理和道德的相关理论，结合教育教学的实践深入探讨了道德与法律、道德与文化等方面的关系，将幼儿教师的师德修养与日常教育教学紧密结合。幼儿教师专业发展部分，立足时代对学前教育发展的要求和对幼儿教师素质素养的新高度，围绕幼儿教师成长的科学性和发展的科学性，从师德衍生到教师的基本素养，更进一步追寻了教师发展和专业成长的必由之路，廓清了教师成长中的暗礁，为教师提供了快速成才的基本策略。

本书在内容的编排上以案例分析、拓展阅读、知识延伸、小思考等形式将理论知识穿插其中，增强了知识性和趣味性，同时又与实践紧密联系，强调观察、反思、实践等在教学过程中的重要性。本书努力营造共同对话和让读者投入的语言环境，在交流的碰触中形成心灵的感动，在相似的道德环境中，积极行动，以实现个体道德认识、道德观念、道德行为上的整体升华。本书中案例均来自教育教学第一线，即日常学习和生活的积累。

作者始终以《幼儿园教师专业标准（试行）》为指针，遵循教师个人素养养成的基本规律，总结了国内外教师师德与专业成长研究的先进成果，并根据幼儿教师成长的人生历程，在教学过程中边研究，边实践，边总结，使本书的内容具备以下特点。

贴近时代。紧跟时代发展的需要。教材内容与国家最新教育政策动态紧密结合，运用了最新的教育理念，并结合教育改革发展的要求，成书内容与全国教师资格证统考、教师编制考试中师德考核内容密切联系，同时将生动性融入其中，避免了因严肃而有失活泼。

贴近生活。本书能够站在高师学生成长的角度，与学生共同探讨师德修养的形成和发展，理论观点遵循了新时代准幼师的价值观和学习特点，所用案例和图片均源自往届毕业学生的幼儿园教育教学过程，避免了理论和实践的脱节。这是一本站在教师工作的情境中研究教师师德修养和专业成长的书，既有一定的理论基础，也与实践密切结合，让学生能较为踏实地了解和掌握相关的理论，为进一步深造和后继学习提供较为扎实的理论背景。

普遍适用。本书的成文过程紧密按照《幼儿教师专业标准》《中小学教师师德规范》的基本要求，力求全面、系统地兼顾教师成长与发展的诸多领域与问题，以利于准备从事教师行业的考生考取教师资格证和获得编制，同时也对已在工作岗位的教师成长为骨干专家有一定的指导和借鉴意义。

本书的参编者均直接从事学前教育领域的工作，拥有扎实的专业基础和较高的专业素养。全书共七章，第一章由袁林老师编写，第二章、第四章由李文治老师编写，第三章由李文治老师和曾碧老师共同编写，第五章由唐宁老师编写，第六章由吴立芳老师编写，第七章由葛吉雪老师编写。李文治老师负责全书的统稿、定稿。

本书的出版是全体编者共同努力的结果，我们力图使教材体系完整、内容丰富、结构合理，并能汲取同类教材的优点，实现科学性、研究性和实用性的有机结合。但我们深知，由于能力有限，书中不妥和疏漏等问题在所难免，还要在实践中不断得到检验，我们恳请所有使用该教材的师生提出宝贵意见，这将成为我们继续努力的方向和动力。

长沙师范学院学前教育系、长沙师范学院附属第二幼儿园为本书的案例、图片采集和调研提供了很多帮助，在此表示感谢。

编者

2017年5月