第1章 前言

生活在现代科技社会的父母，都希望孩子能尽早接触新科技，跟上时代的步伐，殊不知，科技的发展日新月异，更新迭代何等迅速，现在学会的新科技，十年二十年之后，还是新科技吗？我们需要给孩子的是未来，让他们为未来而学。因此要让他们在心无旁骛、精力最佳的阶段，学习传统的具备永恒价值的东西，而不是父母心中的“新东西”。

如果一个人只是一味看重新的科技、新的技能，而忘了传统的经典的文化，这并非一件益事。有些人生体会与境界历久弥新，而诗词就是这种人生基础的底色。

吟诵诗词，就像聆听智者的人生倾诉，他们的经历和感慨，敲醒了孩子朦胧的心灵。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”说出了人生的无常；“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”规劝着世代少年惜时读书；“谁言寸草心，报得三春晖”是游子对母亲最深沉的礼赞；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是血性男儿最豪迈的誓言。

诗词中的美景，不仅是一幅幅典雅的山水画，更是一粒粒含有永恒智慧的珍珠，它们装饰了孩子的生活，点燃了爱美之心，让孩子在见到美丽心动的景色时，不是简单地“真美”“真漂亮”的感叹。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这样的西湖美景令人流连；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，这样的佳人却空有绝世的容颜；“明月松间照，清泉石上流”，这样的意境可以洗涤生活的浮躁；“水何澹澹，山岛竦峙”，这样的古意让人体会到人生的渺小与微茫。

带领孩子邂逅各种人生，体悟各色生活。在诗词中，顾盼生姿的少女，娴静温柔，又不乏活泼之趣；壮志满怀的男儿，气宇轩昂，也充满真情实意；落魄的书生、得意的官员、思乡的游子、放浪的狂生、睿智的老人……这些人都曾经和我们一样生活过，终其一生的经历，凝结成一首小诗、一曲小词。这些满是欢笑与泪水的作品，化成一本美丽诗词，放于孩子的案头，就像一个神秘的世界，等待他们去冒险，去了解自己的朋友，采摘其中的名言佳句，学得妙笔生花的本领，拥有为人处世的智慧。

这本书在兼顾美感与哲理的同时，也给孩子一些写作上的指导，帮助他们更理解诗词，也让他们更灵活地运用熟悉的汉字和语言。