内容简介

近二十多年来，第二语言习得研究发展迅速，但该领域中的一个重要研究方向—第二语言学习者句子处理和句法分析机制——的研究还很不足。本书从第二语言习得和心理语言学的宏观视角回顾第二语言句子处理的相关理论模型，分析第二语言学习者句法分析机制的特点，并评价中国英语学习者句法分析机制的相关研究。本书为第二语言习得研究者审视和思考第二语言句子处理理论和实证研究提供全面视角。