第二章 留学理念的变迁与中日留学交流

李恩民 今西淳子

1979年3月，在中日两国政府的共同支持下，中国赴日本国留学生预备学校（简称“留日预校”）在长春举行成立大会和第一期学员开学典礼。翌年3月底4月初，在该校结业的年龄在18～20岁的本科生作为第一批国家公派留学生陆续踏上了日本国土^[1]，由此拉开了改革开放以来持续了30多年的留学日本大潮的序幕。这30多年，正是资金、技术、物资，尤其是人才的跨国移动越来越频繁的时代，各类赴日留学人员的人数累计达90多万，在日新老华侨华人已近70万人。改革开放后的这一大批留学生在学成之后，无论是选择回国发展的还是选择居留国外的，他们都直接或间接地将个人事业的开拓与中国经济的高速发展有机结合在一起，将中国与日本，甚至是将中国与世界各国连接在一起。留日学生是促进中国社会国际化、增进中日间的相互理解、沟通中国与世界的一股重要的社会力量。本章将从留学交流的角度来探讨改革开放以来中日两国关于派遣和接受留学生理念的变迁，并试图展望全球化时代留学交流所应有的理念。