第12章 说话要有逻辑性

说话有逻辑性，反映了一个人思维清晰，有条不紊。要言不烦，才能使说话的内容中心明确，有条理。家长要培养孩子说话的逻辑性，使孩子掌握语句连贯的技巧，这样就会不断提高孩子说话的能力。

要使说出的话逻辑性强，就要做到：确定合理的思路，说话围绕中心话题，从结构上注意要有必要的过渡和前后照应，条理清晰，每句话之间有着自然的联系，表达的意思要层层递进，不可扯东扯西，更不能语无伦次，要一句接着一句顺畅地表达要讲的内容。

那么，怎样才能做到条分缕析、言之有序呢？

首先，说话之前梳理一下掌握的信息，按一件事的发展顺序叙述。比如，发生了一件事，可以先说事情发生的时间、地点，再说事情发生的过程，让人听清楚，听明白，如果语无伦次，东说一句西说一句，就会表达不清。

其次，说话要主次分明，层次井然，逻辑性强，围绕中心话题重点展开，设法形成一到几个高潮，这样既不会使对方听起来感到乏味，又能吸引对方的注意力，使对方保持一种良好的“听知状态”，从而使谈话顺利地进行。

为了教孩子做到说话有逻辑性，条理清楚，家长可以教孩子按以下几种方式展开谈话：

一是递进式：

这种方式即逐层地阐明问题，逐步把道理讲清楚，可以由表到里，由浅入深，也可以由小及大，由少及多，要求既符合客观事物的发展规律，又符合对方的认识规律。这种叙述方式，结构缜密，具有较强的逻辑性。

二是并列式：

这种方式是把所要说的几个主要问题排列起来，一个一个地阐述。

三是总分式：

这种方式即先提出总的观点或主张，然后分别加以阐述，或者反过来，先分别阐述问题，然后再归纳总结。在总分式结构中，分的部分，往往就是一个并列式结构。

四是对比式：

运用比较法阐明问题，可以是正反对比或新旧对比，也可以是时间对比或空间对比，还可以是问题的性质与类型对比。这一方式便于突出正面观点或主要问题。

以上几种方式，最好是综合使用，也可以以一种方式为主，其他方式为辅，或总体上使用某一种方式，局部使用另外几种方式，这样效果才会好。