五堂诗词课(诗篇)
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第十章 豁达

 

通过前面几章的讲述,我们明白了诗的场景,这些场景其实也经常作为诗歌的分类标准,了解了它们,我们就铺好了学习诗歌的基础。接下来,我们要说的是诗的第二个要素——感情。感情和场景既有联系又有区别,同样的事物,每个人都有不同的感受,即便同样的人,也会因时空条件的变化而变化。为了说明这个问题,我选择“豁达”为第一种感情。豁达,我们通俗点说就是看得开、想得开,又称心态好。严格来说,豁达是一种态度,不是一种感情,但它确实很能体现一个人的性格。

我们讲诗的场景时,第一个讲的是“离别”,那种场景中,人最容易出现的情绪是哀伤。确实,很多诗词都是如此,一个比一个凄凉,就差直接哭出来了,“多情自古伤离别”嘛。但凡事总有例外,还有那么一些人,他们天性豪爽,乐观豁达,在众人无语凝噎、哭天抹泪的时候,能够反其道而行之。今天我要例举的一首诗,就是以离别为场景的,这位诗人相当生猛,不但没有拉着朋友期期艾艾地说,“我舍不得你走”,反而扯着嗓门大吼了一声:老兄,怕什么,你大胆往前走吧!这首别具一格的离别诗,就是盛唐时期著名诗人高适所写的《别董大》。

 

别董大

唐 高适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

 

既然是一首不寻常的诗,那诗人肯定也是个不寻常的人,和许多文质彬彬、道骨仙风的诗人形象不同,高适是一个不折不扣的猛男。高适小的时候家里很穷,一度沦落到要饭的程度,后来终于有个刺史欣赏他的才华,把他推荐给了朝廷,但当时的奸相李林甫还是很怠慢他。就这样,高适一直到了四十多岁,依然长期得不到重用,只能在中原一带四处游荡,生活过得十分困苦。一般人遇到这种情况,肯定垂头丧气,但高适很有傲气,不肯服输。唐天宝六年(747),高适在河南睢阳遇到了好朋友董庭兰,有感而发写了这首诗。董庭兰在家里排行老大,所以高适在诗里称他为董大,他是一位著名的琴师,和高适一样,也是一辈子困顿,总是没地方施展才华。两个孤苦的好朋友突然相见,短暂的相逢后,还是要各奔前程,此时当然有无数的话要讲。但高适毕竟是高适,他没有抱怨自己怀才不遇,没有诉说自己心中的苦闷,反而把一次凄凉的送别,变成了豪情万丈的壮行会。

“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”,诗的前两句依然是写景。但值得大家注意的是,写景终究是为抒情服务的,所以不同的心情关注的景色也有不同。夕阳西下,把片片白云染成了黄色,北风劲吹,大雁南飞,大雪纷纷飘落。在高适眼里,景致虽谈不上美妙,却也苍茫开阔。我们可以想象,那里没有光秃秃的树干吗?没有匆匆的路人吗?南飞的大雁没有一声声哀鸣吗?不是没有,是高适的心里没有。高适没有意志消沉,没有悲观失望,所以他看到大雁后不会说是“江阔云低,断雁叫西风”,也不会感叹“所嗟人异雁,不作一行飞”。

前路茫茫,不知何去何从,但高适告诉朋友:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”他露出自信的微笑,劝慰朋友:这次去,你不要担心遇不到知己,天下谁不知道你董庭兰啊!两句话一扫缠绵忧怨的老调,尽显高适的乐观豁达、质朴豪爽。这是对朋友的劝慰,又何尝不是高适的自我勉励,相信董庭兰听了,肯定也会被他的乐观所感染,露出会心的微笑。离别诗能写得如此豪迈,也只有王勃的那句“海内存知己,天涯若比邻”可与之相媲美了。

回过头再看前面两句,我们才会发现,高适写的何止是白日、黄云,他是想告诉你,他的胸襟和天地一样开阔!所以说,诗词在传递作者感情时是贯穿始终的,不仅抒情时要把握基调,写景时同样要为情“设”景。要知道,眼前的景终究是从你心中的情投射过来的。

最后,再补充一下高适的结局,在平定“安史之乱”及后续的一系列叛乱过程中,高适得到了施展才华的空间,他处事干练,表现突出,最终官至节度使、渤海县侯。所以说,为人确实要有广阔的胸怀。对同学们而言,你们的人生刚刚起步,切不可因为一点点小挫折就哭鼻子、抹眼泪,要记住,现在的你如果输不起,将来的你肯定也赢不了。

 

知识链接

历史上很多诗人身处逆境却没有屈服,他们仍然以乐观心态面对人生的起伏。被贬岭南的苏轼开心地吃着荔枝,一时迷失方向的陆游转眼又发现了新的道路,你能从他们的诗句中读出豁达的心态吗?

 

惠州一绝·食荔枝

北宋 苏轼

罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。

日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。

 

游山西村

南宋 陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠俭朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。