第4章 家童用钱妥安排——如何指导孩子使用零花钱

零花钱也叫零用钱，是家长或长辈给孩子自己支配的资金。孩子有合理需求的时候，给孩子一定的零花钱，由孩子自行支配，让孩子体会花“自己”钱的感受，可以训练孩子懂得规划和管理零用钱，学会控制欲望，养成好的消费习惯。

晨晨，女，十岁，小学三年级学生。晨晨爸爸妈妈经过商议，决定将晨晨每月零花钱定为47元。晨晨每个星期要参加小提琴、英语两个培训班，来去的路费需要8元，四个星期32元，还剩下15元可以自由支配。晨晨欣然地接受了父母的决定，月初就认认真真按照爸爸妈妈指定的格式写出一份报告然后领取零花钱，每个月的这个时候晨晨都最高兴，拿到零花钱时兴奋得两眼放光。开始几周，晨晨耍起了小聪明，每次周末特长班学习，就背着爸爸妈妈找爷爷要车费，直到有一次，晨晨的钱包放在书桌上，爸爸发现里面竟然有六十多元钱，感觉不对，一经“严刑逼供”，晨晨羞答答地告诉爸爸，每周的车费由爷爷出，晨晨爸爸哈哈大笑，拍着女儿的脑袋说：“聪明的女儿，几个月就积累了这么多钱，不错不错，不过……”爸爸话还没说完，晨晨拍了一下爸爸的肚子说：“好啦，好啦，别不过不过了，我知道，下次不找爷爷要钱……哼！真小气！”说完，晨晨对着爸爸做了个鬼脸。有一次放学回家路上，晨晨的零花钱丢失了，回到家里伤心得直流泪，因为当时只过了半个月，钱没啦，下半个月的路费怎么办？妈妈一看女儿流泪就心软，爸爸却悄悄地把妈妈拉到一边说：“别心软，要给她一个教训！让她自己想办法”，于是妈妈硬着心肠，走到女儿面前假装威严地说：“钱掉了，责任在你，我们不会再给你钱，这是对你不保管好自己财产的惩罚，你可以通过劳动或优异成绩获得奖金。”“没爱心的妈妈，女儿遇到了困难不知安慰，还大谈惩罚！告诉你们过几天我单元考试，考完后你们自然会乖乖地给我送奖金。”说完，晨晨就埋头看书。那几天晨晨很卖力，在家里抢着家务做，学习也格外用功，语数单元考试成绩出来，两门都获得了班上第一名的好成绩，那一次，晨晨获得了15元的奖励。由于省吃俭用，晨晨的零花钱逐渐多了起来，年终她用零花钱给妈妈送了一个小镜子，给爸爸买了一本书，给奶奶买了一条丝巾，给爷爷买了一张贺卡。

孩子花零花钱的行为与社会从众心理的影响、家长消费的情况和孩子自我控制能力等因素有关。科学地指导孩子使用零花钱，可以帮助孩子学会控制欲望，养成好的消费习惯，能帮助孩子更从容地面对生活，积攒更多的财富。那么，应该如何正确指导孩子使用零花钱呢？

1.分清“需要”和“想要”

家长要帮孩子分清楚“需要”和“想要”，即让孩子明白有没有做到理性消费，有没有冲动消费，有没有造成浪费。对孩子“需要”的东西，家长要尽量满足；对孩子“想要”的东西，家长要分情况区别对待，该拒绝时要坚决拒绝。

2.克服“冲动”和“虚荣”

孩子年龄尚小，抵制诱惑的能力比较弱，很容易出现“冲动”消费，乱花零花钱的现象，这时家长就要指出孩子消费中的冲动之处，指导孩子管理好自己的金钱，理智地对待消费。孩子在消费的过程中有时会出现虚荣心理，这时家长要正确引导孩子，做到有效理财，不让孩子被虚荣心控制。

3.学习“技巧”和“方法”

家长要教给孩子一些最基本的消费技巧和方法。比如，如何利用好优惠券，买东西时如何货比三家等。这些技巧能够让孩子“花小钱办大事”。经常这样，不仅可以节省零花钱，而且可以发展孩子人际交往的能力。

4.懂得“量力”和“适度”

家长要让孩子了解家庭的财政收支情况，明白家庭的经济承受能力，给予孩子合适的零花钱，让孩子适度消费，在家庭的经济承受能力范围内来消费。这样，才能够让孩子做到理性消费，培养孩子正确的消费观念。

5.巧妙“拒绝”和“制止”

在拒绝孩子乱要零花钱的行为中，制止的技巧非常重要。如果处理不当，孩子会很受伤，甚至会引发亲子冲突。首先，通过民主协商，约定每周或每月只能给多少零花钱。其次，对于已经约定的内容要坚决执行，如果孩子哭闹，家长要坚定地告诉孩子：“哭闹没有用，到期才能给。”如果孩子依然哭闹，家长可以冷处理。

如果孩子过度注重物质享受，乱花零花钱，不仅加重家长的负担，也会消磨掉孩子艰苦奋斗的意志，导致孩子盲目追求高消费，形成崇尚物质、任性自私、好逸恶劳等不良性格，不利于孩子的健康成长。作为家长，应以身作则，向孩子传递正确的消费观，教给孩子合理消费的常识，纠正孩子乱要或乱花零花钱的行为。相信只要家长耐心坚持，一定会起到有效提高孩子财商的效果。