第4章
物品收纳：
更友好的方法，才能更轻松地维持

只是把儿童房布置得很可爱是远远不够的，这些小小的人儿啊，他们的东西可一点儿都不比大人的少。妈妈们一开始还能勉强应付，后来就渐渐寸步难行：柜子不够，抽屉不够，盒子不够！于是只好见招拆招，哪里有空塞哪里，塞不下了就堆在地上，看起来又满又乱不说，想要求孩子自己去整理，也成了不可能完成的任务。

说来惭愧，在这件事情上我也走过不少的弯路。我曾经不知道为什么突发奇想，去网上淘回来一个“乐高收纳神器”，它一共有39个大小不一的抽屉，可以将乐高按照颜色、形状、人物、配件等分装……整理完成后，看上去会非常整齐。

费了九牛二虎之力把它换上之后，我却发现，想象中孩子“优雅地打开对应的盒子，挑选想要的零件”的场景并没有出现。

因为不太能直接分辨出里面装的是什么东西，我儿子会反反复复地拉开每个抽屉找。盒子太小，里面的零件只要稍微没有摆放整齐，就会导致抽屉被卡住。更可怕的是，这种收纳方式还意味着我们每次都必须把拼好的乐高完全拆成最小的零件，并进行分类之后，才能收起来——这不现实！

不太好用的乐高收纳盒

乐高收纳盒装好之后

用簸箕整理乐高更方便

孩子几乎只会在乐高刚买回来第一次玩的时候按照图纸来拼，之后就都是自由创作，每次都是把所有的零件拿出来，再从中挑选。最适合他的收纳工具就是一个筐和一个簸箕。收拾的时候一分钟就能搞定，他自己都能完成。

并不是那个39个抽屉的盒子本身不好，而是对于孩子来说，它不合适。

在思考孩子的物品该怎样收纳之前，我们首先要想想使用它的真实场景：孩子是怎么使用这些东西的？是谁来拿取？是谁来归位？是否希望孩子参与？如果希望孩子参与，那什么样的收纳方式对他来说才是可能完成的？

我们已经知道，孩子的能力和意愿是在对他们友好的环境中逐步建立起来的，这个环境包括了空间、物品、人三个部分。在上一个章节中，我们了解了如何规划孩子的空间，接下来我们就来看看如何收纳孩子的物品。

亲子物品种类图