第3篇　思路　差异化表现

对数字插画学习者而言，在学习过程中难免需要选择具体的艺术风格，进而再进行具体技法的钻研，在这一过程中，建立全面的艺术视野，明确个人作品风格，既需要教授者宏观而科学的引导，又需要学习者个人主动探索。

本篇内容源自笔者的教学实验和实践：在数字插画课程的第一天和最后一天，笔者常常给学生们设定一个主题，要求大家在没有任何限制的前提下完成作品。课程第一天这样做的目的是对学生的技术水平和绘画风格做一个摸底调查，方便后续课程的进度调整；最后一天这样做的目的是希望学生对整个课程前后自己的学习效果做一个对比。其实对于教授者而言，这也是一个提醒：牢记因材施教，拒绝千篇一律。

本篇中的案例都节选自其中一次课程实验的部分作品，希望通过对每一幅作品的简单点评，帮助大家厘清后续学习的思路，也希望本篇可以成为全书的承启篇章，帮助大家建立宏观意识，树立正确的作品观。