第四部分 读写对接
适用主题
一、既任之，则信之
【解读】周平王任用郑庄公为卿士，却不信任他，想要分一部分权力给虢公。有句古语“用人不疑，疑人不用”。要想别人相信你，你首先要相信别人。如果你不相信对方，又怎么能让对方相信你呢？人与人之间的相处是建立在相互信任的基础上的。
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1.阅读下面的材料，根据要求作文。（2015年兰州一中高三月考卷）
石油大王洛克菲勒的孩子生性多疑。有一天父子俩在贮藏室收拾东西，父亲让孩子爬上一个高高的架子，孩子说：“我上去了，您把梯子抽走，我就下不来了。”父亲说：“放心吧，儿子，相信我。”孩子爬上去，洛克菲勒把梯子抽走了。儿子说：“您为什么骗我？”父亲说：“我要让你记住，一切靠自己，不能指望任何承诺。自己跳下来吧……”不愧是洛克菲勒的儿子，孩子踌躇再三，闭着眼，流着泪往下一跃，带着一肚子的委屈、愤懑和仇恨。洛克菲勒张开双臂把孩子稳稳地接在怀里。孩子诧异地睁开眼睛。父亲抚摸着儿子的头，柔声地说：“我要让你记住，这世上如果连父亲都不能相信，还能相信谁呢？”
要求：选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不要抄袭，不少于800字。
立意分析
从关键句“石油大王洛克菲勒的孩子生性多疑”“我要让你记住，这世上如果连父亲都不能相信，还能相信谁呢”可以得出的立意有：信任与爱；家人之间的信任；智慧的教育法。
示范文段
信任是连接人与人之间情感的纽带。陌生人之间的信任固然可贵，但是亲人之间的信任更是不可或缺的。当孩子带着一肚子的委屈、愤懑和仇恨从高高的架子上跳下来的时候，洛克菲勒张开双臂把孩子稳稳地接在怀里。他用自己的行动告诉孩子——父母就是孩子最值得信任的人。一个家庭，若是没有了信任，家人之间互相猜忌，爱就会被一点一点地吞噬，家人终会变成路人。只有家人之间互相信任，爱意浓浓，家庭才能和睦。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。（2014年贵州遵义航天高中高三模拟卷）
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权利受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。
请你以“信任”为话题，自拟题目，不要套作，不要抄袭，不少于800字。
立意分析
人们总是渴望交流，但又不愿意敞开心扉。因为彼此的互不信任，很多时候人们只能独自忍受各种孤独。如果想要获得别人的信任，那么首先就要信任别人，因为人与人之间的信任是相互的。
示范文段
信任是照进人心的一束光。黑暗中一束光可以照亮你前行的路，无助时一双手能够抚慰你绝望的心。这双手就是信任。信任能加深朋友间的友谊，信任能维持商场上的交易。记得王清石说过：“人与人之间还有比金钱更重要的东西，就是信任。”生活中需要信任。
3.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2013年辽南一模卷）
一个人在沙漠中迷路了，在他快渴死的时候，突然发现一幢废弃的小屋里有一台抽水机。他兴奋地上前汲水，但任凭怎么抽水，半滴也没抽上来。他颓然坐在地上，却看见抽水机旁有一个装满水的瓶子，瓶子上贴着一张泛黄的纸条：你必须用水灌入抽水机才能引水！不要忘了，离开前请再将水瓶装满！他犹豫了：如果照做万一抽不上来水他会渴死，到底要不要这样做？最后他还是照做了，水真的大量涌上来！得救后，他把瓶子装满水，并带上足够的水，最终走出了沙漠。
要求：选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自拟文体，自拟标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不要抄袭。
立意分析
关键句“不要忘了，离开前请再将水瓶装满”，可以立意为：多为他人着想。
从“最后他还是照做了，水真的大量涌上来！得救后，他把瓶子装满水，并带上足够的水，最终走出了沙漠”可以立意为：相信他人劝告并诚信践诺。
示范文段
信任是人与人之间最真挚的情感。管仲以前曾是公孙白的政敌，在帮助公子纠争夺王位时，趁小白不注意，一箭直射小白的心窝。公孙白即位后，不计前嫌，设法从鲁国救出管仲，并拜管仲为相，尊其为仲父。齐桓公（公孙白）曰：“国有大政，先告仲父，次及寡人。有所施行，一凭仲父裁决。”齐桓公给予自己曾经的敌人这么深的信任，才会让自己成为“春秋五霸”之首。把握好对他人的信任，令自己的人生变得更加光辉。管仲直到逝世前，在病榻上，还在与齐桓公讨论谁当宰相，臣子之心，可歌可泣。齐桓公和管仲相互信任对方，信任别人就是成就自己。这种信任不是停留在表面上，而是发自内心、真心诚意的信任。在人际交往中，可悲的是表面上仿佛信任对方了，实际上各自的心中都另怀打算。正如周平王和郑庄公，既任之，却不信之，失去真诚的信任很快会反目为仇。
二、因人之力而敝之，不仁
【解读】周平王曾借助郑国的力量东迁洛邑，平王去世以后，周王室的人想把权力全部交给虢公。晋文公说过：“因人之力而敝之，不仁。”生活中，我们往往会遇到很多的困难。在遇到困难的时候，如果有人帮助了你，你应该感谢帮助过你的人，而不是去损害他。
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1.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2014年广西高考卷）
农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，可老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意分析
从老王角度立意：感恩、诚信、善心传递等。
从医院角度立意：呼吁从制度建设上给予弱势群体生存保障。
示范文段
俗话说：“衔环结草，以报恩德。”这是中华民族的传统美德。当人拥有一颗感恩的心时，才能把爱传递下去。老王因为曾受到过医院和老板的救助，所以痊愈后的他留在医院无微不至地照顾其他病人，这份爱心的接力更温暖人心。让我们与老王一起去点燃爱心的火炬，薪火相传，使爱的光芒普照大千世界。
2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2012年全国新课标卷）
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。
修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”
船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”
修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意分析
从漆工入手，立意角度：责任、善心、做事注重细节、用心、心存善念、不求回报等。
从船主的角度思考，立意角度：感恩、事业心。
示范文段
懂得感恩，方能拥有一个知足的人生。感恩是一种生活态度，一直伴随在你我的身边。李密出生六个月父亲离他而去。四岁时，母亲被逼改嫁。祖母刘氏怜悯他，亲自抚养他成人。当晋武帝征召李密时，李密在为官和报恩之间，选择了后者。李密先侍奉祖母终老，后入朝为官。他的感恩温暖了祖母，感动了晋武帝，更感动了后人。“乌鸟私情，愿乞终养。”李密懂得感恩，他谱写了人世间一曲温馨的至孝之歌。感恩是发自内心的。懂得感恩，你才能放开自己的胸怀，去享受生活，使自己快乐，拥有一个知足的人生。
三、真诚消除隔阂
【解读】周平王想分政给虢公，以保持政权的平衡。郑庄公怨恨不已。周平王与郑庄公想通过交换人质来缓解矛盾，取信对方。他们太急于求成了，交换质子的做法是不可靠、也不可取的，因为周郑之间并没有诚信之心。只有真诚才能消除彼此的隔阂。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2013年黑龙江高考卷）
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就同学关系问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭。
立意分析
同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学交往的往事给人留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写。也可以探讨同学间关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度。如何增进同学间的友好关系，材料提供了真诚、尊重、理解、包容、换位思考等方式。此两者均可以发表议论。
示范文段
奉献出你的真诚，收获他人的真心。不知道从什么时候起，圆滑在社会上被人追捧，真诚反被人们抛之脑后，甚至嗤之以鼻。这看似精明的背后，实则是愚不可及。因为只有自己真诚的心声，才能唤起他人真诚的共鸣。刘备三顾茅庐，真心诚意地邀请诸葛亮，才有了诸葛亮的鞠躬尽瘁，才有了三足鼎立的蜀汉。在你真诚待人之后，不仅你会赢得他人的信任，而且你的人生会变得更加美丽。
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2016年广东仲元月考卷）
2015年4月3日，舒城初三女生小何骑电动车上学，见一老太摔倒忙上前搀扶，不料老人一口咬定是小何撞了她，交警反复勘查，终还小何清白。4月21日，老人伤愈出院时，善良的小何不计前嫌，带着家人向这位经济困难的老人捐款千元，此举在当地传为佳话。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意分析
从小何角度立意：以诚报怨、宽容他人。
从老人的角度立意：学会感恩。
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周平王和郑庄公通过交换质子来消除彼此的隔阂，这种做法是行不通的。追根究底，周平王与郑庄公之间产生隔阂是因为双方不愿意暴露自己的真实想法，才去怀疑对方的诚意。要想消除隔阂，必须以心换心，而不是简单地交换质子。蔺相如因为“完璧归赵”“渑池之会”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。后来廉颇听到蔺相如是把国家的危难放在个人私仇之前，他很羞愧，才有了“负荆请罪”的故事。是蔺相如和廉颇彼此的真诚消除了之前的隔阂，最后两人结为“刎颈之交”。可见，“逢人只说三分话，不可全抛一片心”的“处世之道”是不可取的。人与人相处，只有以诚相待，增进彼此的了解，才能真正消除隔阂。