小学生数独专项训练提高篇
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XY形态

如图3-5所示,第四行(R4)和第五行(R5),注意观察以下事实:

1. 空格R4C7的余数为7、8,空格R5C5的余数为4、8;

2. 空格R4C6的余数为4、7;

3. 空格R4C6位于空格R4C7和R5C5同位群的公共部分。

上述条件下,空格R4C7和R5C5的数值至少有一个为8。否则,如果空格R4C7和R5C5的数值均不为8,则导出R4C7=7且R5C5=4,根据排除法,得到R4C6≠7且R4C6≠4,也就是说空格R4C6中没有任何数字可填入,矛盾。

图3-5

空格R4C7和R5C5的数值至少有一个数值为8,意味着空格R4C7和R5C5同位群的公共部分均可以排除余数8。本例中,可以剔除空格R5C7的余数8。

在标准数独的盘面上,如果出现以下的余数形态:

1. 出现三个空格,其中,空格的余数分别是{X,Z}、{Y,Z}以及{X,Y}。

2. 余数为{X,Y}的空格位于另外两个空格同位群的公共部分。

这样,就构成了XY形态。余数分别为{X,Z}和{Y,Z}的两个空格同位群的公共部分均可以排除余数Z。

构成XY形态的三个空格不应属于同一个单元,否则将形成三数集。

如图3-6所示,其中展示了XY形态的两种典型结构。

第一种结构:余数分别为{X,Z}和{Y,Z}的两个空格所在的宫同行(或同列),这时,这两个空格同位群的公共部分有六个方格(标有星号的有五个空格,另外一个是余数为{X,Y}的空格)。

第二种结构:余数分别为{X,Z}和{Y,Z}的两个空格所在的宫不同行且不同列,这时,这两个空格同位群的公共部分有两个方格(标有星号的有一个空格,另外一个是余数为{X,Y}的空格)。

图3-6