死亡能让我们更珍惜生活
谈生活,只有在死亡降临之前才有意义。
如果米格的高祖父知道自己那么年轻就去世,他一定不会为了追求音乐而牺牲和妻子女儿相处的时间,他会用所有的时间,好好地陪伴他们。
如果米格的高祖母知道自己一开始就误解了她的丈夫,她一定会趁着丈夫还在自己身边的时候好好关心他、爱他,对他没有任何抱怨和指责。
可是时间不能倒流,生命迟早会停止。
更可悲的是,我们无法预料自己的生命什么时候结束。
新闻报道的事件里几乎天天都有人死亡,要么是溺水,要么是车祸,要么是电击,要么是猝死,要么是疾病……很多死亡都是偶然发生、意外发生,不是我们自己能控制得了的。
所以,只有活着的时候,时间和生命才由我们支配。
知道了生命是有限的,很多事我们便不会再等待。比如去看望年迈的爷爷奶奶,上课好好听讲,帮助那些需要帮助的人,从今天开始温和地对待每一个人……
知道了生命是有限的,很多事我们便不会再计较。比如他比我多吃了一块糖,他挤了我一下,他拿了我的铅笔,他不和我分享玩具……
因为有死亡,才让我们对生命更加珍惜,对活着的每一天都认真对待。
所以,重要的是“怎么过好每一天”,而不是“我们什么时候死去”。
互动游戏
1.游戏准备:
(1)准备九张卡片,分别写上:死神、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己、老师、同学、复活;(2)准备四张纸条,分别写上:如果我们的生命只剩下一天,你最想做的事情是什么?如果我们的生命只剩下一天,你有什么遗憾和后悔的事?如果我们有机会复活,请说出你要做的第一件事和见的第一个人,为什么?对不起,你已经死亡,没有发言权;(3)九人一组。
2.游戏规则:
九人分别从主持人手里抽取卡片,抽到死神的人,可以决定其他七人的生死,并让他们抽取四个问题中的一个作答。抽到复活卡的人,可以做本轮游戏的旁观者,不参与回答问题,有权复活其他任意一人。
3.游戏点评:
孩子们对生与死其实没有太大的感觉,通过不同角色的扮演,不同情境的设置,引导孩子们想象一下生命终结时的感受和心理活动,以便让他们明白活着的意义,从而更好地珍惜现在的生活。