第一章
新时代，英语教学的新问题与老问题

我国课改进行了十余年，可以说已到“深水”阶段。十余年的课改成果颇为丰硕，但一些顽疾仍难改变，而新问题也层出不穷。随着英语教学改革的不断推进，英语学科发展取得较多可喜成果，但我们依然面临较大的挑战，主要表现为：缺乏语言环境；母语和英语思维转换困难；学生需求不同；东西方文化差异与语言理解能力不同等。这些已经严重影响了我们英语教学的效率。