北京市

身在未名博雅　情系城镇乡野

北京大学　陈东政

陈东政，男，汉族，1993年10月出生，中共党员，北京大学物理学院2012级学生。曾获北京大学新生二等奖学金；美国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛（非数学类）决赛一等奖、全国部分地区大学生物理竞赛物理类三等奖；获校“三好学生”、校学生军训优秀军训学员等荣誉称号。

我是一名通过不懈努力走近未名湖畔的2012级本科生。从广东省阳江市来到北大博雅塔下，一年多点的时间，我深知了机会的难得、成长的不易。触动、感动、行动、传动，更加坚定了我的意志，坚定了我的步伐。以自强作为信仰，发愤图强；以回报作为志向，怀恩报恩。

触动：教育均衡　任重道远

我来自一座小城市，经济和教育并不发达。中学时未曾接受过正规的竞赛辅导，仅凭着自己的兴趣，参加学科竞赛和保送生考试，走过不少弯路，一路上磕磕碰碰，最后还是幸运地通过了保送生考试，成为我家乡恢复高考至今三十余年来唯一的北京大学保送生。高中的经历让我感触很深，没有相关的教育资源，仅凭自己的勤奋学习，要想通过保送考试进入北大，不可不谓艰难。

2012年，初入燕园，我与来自江南塞北的优秀同学分享经历、碰撞思想，了解了其他高中的情况，我受到了更大的触动。物理学院很多同学是保送生，大家来自不同的地方，有的地方中学的竞赛教练有着丰富的经验，他们见多识广，对不同招生方式、大学课程、学科发展等都非常熟悉。我深切地感受到，经济落后地区的同学由于某些方面的限制，部分资源的缺乏，往往需要投入更多的时间和精力。我希望各地的同学能够更加平等地竞争，虽然现在离实现教育均衡还很远，但我仍然希望可以通过自己的努力，让偏远地区有更多的人能享受到优质的教育。

感动：大师博雅　大爱燕园

自从我踏入北大的那一刻起，我就感受到燕园的温情。从收到北京大学录取通知书时映入眼帘的“绿色成长方案”，到开学报到时亲眼看到的“绿色通道”和“薪火相传北大人”循环图书项目，这些针对家庭经济困难学生的公益活动让我了解到大学中有一个时时刻刻为学生服务的机构——学生资助中心。随后，我就开始参与资助中心所组织的公益活动，并了解到学生资助中心的目标是“让每个家庭经济困难的学生成有用之才”。无论来自何等收入水平的家庭，园子里的任何人都是平等的，都可以表达自己的思想，聆听大师的教诲，享用学校优质的资源。

北大有着严谨的科学作风和“我的中国心”的报国情怀。师长们铁肩担道义，心系国计民生，妙手著文章，专注学术科研。他们的爱国情、学术梦激励着我不断前行。作为北大人，当有“以天下为己任”的情怀，学以报国，用自己的实际行动帮助更多的同学，践行“爱国、进步、民主、科学”之北大精神。

行动：认识自己　提升自我

保送生考试的经历让我明白，学长经验的传递、知识的传授对于小城镇和农村的学弟学妹来说，都是非常重要的。进入北大以后，我以小城市保送生这一特殊角度，关注身边的事，适应大学的生活，以自己的亲身体验帮助更多的人。

我基础比较薄弱，刚开始时物理学院繁重的课程让我感到束手无策。身边高手云集，室友就是国际金牌得主，这让我感到竞争压力很大。老师的悉心教导让我认识到，尽管自己基础与大家差异很大，最重要的是要正确认识自己，充分利用北大优越的条件，根据自己的实际情况脚踏实地地选课、学习、科研，不应当盲目模仿别人。3.81的平均绩点，是对我学习的最大肯定，也给我提出了更高的学术要求。在大学，学术能力比绩点要重要得多，我积极参加各种学术比赛，开始进行本科生科研，在锻炼自己的同时不断认识自己。

我的身体素质其实不算好，但我依然热爱运动，经常参加各种体育比赛，获过“新生杯”排球联赛组亚军等奖项。比赛中，我收获了友谊与快乐，也强健了自己的体魄。未名湖是个海洋，课上到课外，给我们提供了很多的选择。专业课之余，我常去听各类讲座，聆听大师的教诲；去百周年纪念讲堂，欣赏世界级的演出。在燕园，我不仅能学习到专业知识，也提高了自己的文化素养。

博雅塔下宜聆教，未名湖畔好读书。我有幸进入燕园，当把握机会，专注科研，格物致知；也当以实际行动，帮助偏远地区的学弟学妹们，无论家庭经济状况如何，每个人都有机会进入理想的大学，了解多彩的世界。

传动：了解社会　感恩奉献

进入燕园，我深切地感受到教育的地域差异，同时我也感受到燕园里浓浓的关爱。学生资助中心和许多学生社团都努力帮助家庭经济困难的同学。作为一名高中入党的学生党员，我以自强引航，努力在学术科研方面做出成果；以回报为志向，立志于教育均衡，让更多的人可以像我一样，通过自己的努力进入理想的大学，与全国最优秀的同学一起学习生活，向院士大师请教问题。

“纸上得来终觉浅”，要了解偏远地区教育的真实情况，就应该走出校门，在社会大学中学习。平时繁重的学业，让我更加珍惜假期的时间。2013年暑假，我和几名同学去福建光泽进行暑期实践，到中学宣讲，分享我们的经验。走进当地的农村小学，采访乡村教师，向他们了解农村小学的发展现状，尤其是图书馆的建设和使用情况。听到村小校长、图书馆管理员等基层教师的声音，我进一步加深了对落后地区教育发展的认识，也坚定了实现教育均衡的理想。

自己的求学经历让我更加关注落后地区的自主招生情况。对于要准备报考自主招生考试的同学而言，师兄师姐的经验几乎是唯一的信息来源。由思而行，暑假在家时，我自己发起并组织了自主招生交流会，邀请我们届仅有的几个有自主招生初试经验的同学，向学弟学妹传授经验、讲解知识点。交流过程中学弟学妹提出的问题，有的显得很可笑，但我认为，越是如此，经验的传授就显得越有必要。对于我们高中的同学来说，外出考试是一种非常难得的学习机会，我希望我们的这些经验，能对他们准备自主招生这种特殊的考试有帮助。

身在未名博雅，情系城镇乡野。燕园的大学时光美好而珍贵，当“珍惜韶华、奋发有为”，用青春完成作业，“努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材”，践行教育均衡的梦想。希望有一天，“所有想做北大学生的人都能成为北大的学生”。

［师长点评］

作为北大物理学院的教师，我们得天下英才而育之，希望他们传承人类文明的精华，在科学研究的道路上勇于探索，在国家和社会有重大需求的领域和行业做出成绩，引领社会发展。陈东政同学自入学以来，勤勉奋进，潜心钻研，在学业以及社会公益服务等方面均做出了突出成绩，这样的朝气与爱心可喜可贺，我为他的进步感到高兴。希望他继续努力，保持热情，在漫长的人生与学术生涯中坚守理想，持之以恒，创造新的成绩回报社会。

北京大学物理学院副院长　龚旗煌院士