第三节
怎样学习逻辑学

逻辑学是一门工具性科学。这就要求我们，根据这一学科的性质，来考虑如何学习和掌握它。这里提出几点应注意的问题。

一、了解学科特点，增强学习信心

由于逻辑学在社会和学校中的普及不够，许多人不太了解它的内容，以为它是一门很深奥难学的科学。其实，传统的逻辑学并不艰深难懂，它所讲的内容都与我们的日常思维和表达有关。想、说、写都有一个合不合逻辑的问题，只是人们还不习惯逻辑分析方法。这种情况随着人们对培养逻辑思维的日益重视和逻辑科学的逐步普及，将会有所改变。

有人认为逻辑太抽象，许多名词、术语费解难记。的确，逻辑有抽象的特点，可是，这种抽象并不是不可捉摸的。例如，“所有S都是P”、“如果p就q”等逻辑形式，都是对实际语句的概括，是完全可以理解的。这正如用“＋”、“－”、“×”、“÷”表示实际运算的关系一样，其抽象的道理是相同的。因此，学习逻辑不要怕抽象，相反，倒是需要学点逻辑来自觉培养抽象思维能力，因为科学的抽象总是更深刻、更正确、更完全地反映着客观事物。

二、循序渐进，讲究学习方法

学习任何一门科学都要持之以恒，循序渐进。学习逻辑更是如此。逻辑学本身有严密的知识体系，前边的某个概念没学好，就会影响后面许多内容的理解和掌握。如“周延”这个概念，如果没有学或没有理解好，就不能掌握后面的三段论推理的规则。因此，一定要循序渐进，系统地学，全面把握逻辑知识，避免走弯路。

学习要讲究方法。注意抓知识的重点、难点，把前后知识贯通起来学习。碰到难点，不要放过，以免造成知识“夹生”。一般多看几遍就可以搞懂，俗语说“多想出智慧”。学习逻辑要勤于思考，在学习上突破几个关键，就会有豁然贯通之感。

三、联系实际，学以致用

逻辑学是一门工具性学科，如果学习只停留在书本上，学了不用，就失去了学习的意义。毛泽东在1964年曾专门谈到学用逻辑的问题。他说：“如果不到社会上和人民中间去学哲学，不到自然界中去学哲学，那种哲学学出来没有用处，仅仅是懂得一点概念而已。逻辑学也是如此，可以读一点课文，但是不会懂得很多，只有在运用中才能逐步理解。我读逻辑时就不大懂，在用的时候才逐步懂得。”毛泽东的这一番经验之谈，启示我们必须学以致用，才能学好逻辑。逻辑有广阔的用“武”之地，在日常的生活工作中，只要注意发现，可供逻辑分析的材料到处都有。

应用中要注意逻辑的限度，这是由逻辑学的性质和作用决定的。因为，逻辑只给人提供工具、方法和规则，不能靠它解决一切具体问题。要解决问题，还需要有关的具体知识、背景情况等其他方面的条件，综合起来才能做到。分析逻辑作用时，也要恰如其分，不要把一切都归结于逻辑。逻辑首先是给人以逻辑的观念和眼界，在人的思维中形成一种潜在的思维素质和能力，不要把它当成“现买现卖”的东西。

做好练习是学好逻辑的重要环节，也是逻辑应用的基本训练。它既可以巩固所学的理论知识，又可以把理论知识转化为分析能力。因此，学习逻辑必须十分注重练习。俗语说“熟能生巧”，多做练习，自然就能摸到做题的方法和规律了。