第32章 轮流等待，棋类游戏

在开头，先引用天宝葛兰汀书里的一段话：

我从3～6岁就开始进行严格的轮流等待训练，这让我在团体合作中能够表现良好。在家里，我们经常玩棋牌游戏，这也是训练轮流等待的一个好办法。轮流等待让我明白，大家为了一个共同目标可以合作，其他人的行为对我产生的影响可能是正面也可能是负面的，游戏的结果可以是正面的也可以是负面的。这都让我意识到不同的人看问题的角度也不同，并帮助我在解决问题的同时，要做一个好的观察者。

第一次有意的做轮流等待课是2020年的7月初，当时还在和田老师保持着一周一次的指导课时加入了这个新的课，开始时田老师介绍我用‘四连棋’，我和陈琢轮流往里放棋子，直到把棋子放完就算完成，没有加入棋类规则，在和我玩时，陈琢在偶尔辅助下基本可以完成轮流，这个课程进展的算比较顺利，玩了几天后他就觉得无聊，不太愿意玩了，刚好ot的马老师布置了一个家庭作业，被演变成了轮流游戏，陈琢又玩了好几天，我从纸箱上切下来一个长方形，在纸箱上用彩笔画出很多和硬币差不多大的圆形，然后淘宝买了一些不干胶圆形自粘贴纸，贴纸要比硬币小一点点，在贴纸上用彩笔写上1到20的数字，然后我和陈琢轮流把贴纸撕下来贴在纸板上的圆形里，本来是用来练习精细操作的，刚好也加入了轮流游戏，再加入陈琢喜欢并掌握了的数字，游戏玩的很开心，又加入了他数字的字母、形状，就这么每天都贴一会，贴了一个多月。期间也尝试过让他妈妈和他来轮流，试着泛化一下，也基本能做到。

当时又在淘宝里搜到了一种毛毛虫形状的数学排序玩具，是数字可以扣下来，用魔术贴贴在毛毛虫的身上，从1贴到10，我先和陈琢轮流贴了几天后，凑着周末回到平湖时，找到陈琢的表弟乐乐一起来玩，为了能更好的进行，我找了2个鞋盒当作板凳，摆在起点，让他们俩坐下来，把毛毛虫玩具上的数字全都撕下来摆在他们面前，把毛毛虫摆在