前言

党的十八大明确提出“实施创新驱动发展战略”。中国共产党十八届三中全会上通过的全面深化改革决定，要求“健全促进就业创业体制机制”，“完善扶持创业的优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制”。2015年6月16日国务院颁布《关于大力推进大众创业万众创新若干措施的意见》，进一步做出“大众创业、万众创新”的政策部署，形成“双创”的新常态，培育和催生经济社会发展新动力。深入研究和大力推进“大众创业、万众创新”，对探索和催生我国中小企业发展以及整个国民经济发展新动能，促进我国经济持续健康发展，均具有重要理论深化意义和政策实践意义。

《创业组织行为学》在前述“双创”的新常态下，以组织行为学为基础，探索和揭示创业组织中人的心理与行为的规律性，并在掌握这些规律性后，进一步研究评价和分析人的心理与行为的方法，以掌握保持积极行为、改变消极行为的具体技术和措施。

本教材受2016年全国高校就业创业指导课程特色教材课题、2015年福建省创新创业教育改革项目“《创业组织行为学》精品共享课程”资助，其主要特色表现在四个方面。第一，教材体系和内容突出创业创新教育特色，围绕创业意识、创业精神和创业能力，从创业个体行为、创业群体行为到创业组织行为三个层面来设计教材内容，把创业者行为、创业活动纳入组织的视域。第二，教材开篇案例大部分是来自福建师范大学协和学院学生真实的创业项目，教材的基本理论与特色创业项目相结合，紧扣实际，使学生易于感同身受，激发学生创业热情。第三，为了激发教学对象的创业创新行为，教材将理论知识进行实践化处理，每一章节通过创业案例分析、创业知识点链接、资料卡、创业实训项目等实践形式和手段把抽象的理论知识形象化、实践化，使教材的实用性和实践性增强。第四，由于教材篇幅有限，而为了进一步拓宽学习者的创业知识，我们通过扫描二维码获取知识的方式，打破了篇幅的局限，增加了知识的广度。

教材总体设计、篇章结构的编排和最后的统稿工作由主编李莉副教授承担。副主编为福建师范大学协和学院管理系主任、经济学博士鄢奋教授，他对教材做了大量修改工作。编写工作由课题组成员共同完成。全书共十章，第一章、第三章由江珺、鄢奋编写，第二章、第九章、第十章由李莉、许良胜编写，第四章由陈娜编写，第五章、第六章由郭珍编写，第七章、第八章由刘飞编写。

本教材在编写过程中，编者参考了大量国内外的论文、专著、教材以及其他材料，借鉴和引用了国内外学者的研究成果。在此，我们谨向这些文献的作者表示由衷的感谢。

限于我们的水平，书中难免有不妥或疏漏之处，敬请广大读者和专家批评指正。

编者

2018年12月