前　言

本教材是在卫生部教材办公室的领导与支持下，按照人民卫生出版社关于全国高等医药院校规划教材的编写要求，而组织编写的第一部《医学科学研究与设计》全国高等医药院校教材。本教材第1版面世以来，在全国高等医药院校获得了良好应用与评价。为适应新世纪高等医药院校各专业本科生教学改革和教育发展的需要，以适应培养创新型高级医药卫生人才的需要，经人民卫生出版社立项批准，我们组织了国内外有关专家编写了本教材的第2版。

本教材作为医学科学研究与设计教学内容和教学方法的知识载体，作为医学科学研究设计教学与创新能力培养的基本工具，在编写内容与风格上有如下特点：

1．教材内容以医学科学研究为主线，以医学科学研究设计为重点，贯穿了医学科学研究全过程。在对当代医学科学研究过程中的各个环节，包括选题、立题、标书写作、研究设计、数据收集与管理、数据筛选与分析、科研报告与论文写作、成果与专利申报等进行全面系统介绍的基础上，密切结合医学科学研究实践，着重阐明了医学科学研究设计的统计学原理、原则、类型和方法，以及医学科研数据在科学性与可用性评估方面的质量控制措施，使学生在全面了解医学科研程序与重点掌握医学科研设计的统计学原理方法和技巧的基础上，培养和提高科技创新与思维能力。

2．本教材以医学科学研究的基本程序来安排各章节（其中医学科研设计部分为第二章及第七章），以基本理论、基本概念、基本知识、基本方法和基本技能的介绍为主，在第1版的基础上，更新了部分内容（如系统评价），适当介绍了有关的前沿知识（如转化医学）。文字简洁，层次清楚，重点突出，力图达到循序渐进，循循善诱的教学效果。各院校在本教材使用过程中，可根据各层次、各专业学生的培养目标、教学要求及课时安排，精选有关章节的教学内容。

本教材适用于全国高等医药院校各专业本科生；也可供各专业研究生教学用书；还可供有关教学、科研、管理人员作参考用书。

本教材在编写过程中，得到人民卫生出版社的立项资助，得到中南大学、中南大学公共卫生学院以及流行病与卫生统计系的高度重视和大力支持；来自全国10余所高等医药院校和来自美国1所院校的全体编委和编写人员为本教材按时出版付出了辛勤劳动；本教材第一版的专家们对本版教材作出了开创性工作和突出贡献；硕士研究生杨皓斌、张晶晶和田旦平为本书的定稿、校稿做了大量细致工作；本书学术秘书胡平成、王一任、胡明三位博士以及虞仁和老师在联络各编委，筹备会议以及教材编写、定稿与编排方面做了大量卓有成效的工作。谨在此致以衷心的谢意。

由于我们的能力及水平所限，本教材难免存在不足，希望广大师生和同仁拨冗指正。