10.我的袋子

● 游戏目的：让学生们互相认识

● 适应年龄：3岁以上

● 游戏时长：第一阶段5~10分钟，第二阶段10~20分钟

● 游戏所需材料：小纸袋、马克笔或蜡笔、教师用的文件袋

准备工作

请注意：这个游戏由两部分组成。

根据学生人数为每人准备一个小纸袋，最好多准备几个以备不时之需。在一个纸袋子上写下你自己的名字，然后再在纸袋上设计一个图案，在纸袋的里面放3个小物品代表你。如果班级里有的学生家庭不富裕，则可以放一些不用花钱就能得到的物品，比如小鹅卵石、干花或树叶，或是从杂志上剪下来的漂亮图片。

所有学生坐到自己的座位上后，为他们展示你的小纸袋，然后告诉学生们你的袋子里装的是什么及为什么选这些物品：我带来了我家狗狗的照片，因为它是我的好伙伴；我带来了一片叶子，因为我喜欢树木，我一直都很喜欢爬树；我还从杂志上剪下来一幅图片，因为每次看到这张图片时我都觉得很开心（或这正是我想要的东西）。

把纸袋子发给学生们。确保向学生们说明游戏规则后再发给学生马克笔，因为如果你早早就把马克笔发下去，他们就不会注意听你讲解游戏规则了。

给学生的指导

1. 我会给每位同学发一支马克笔，然后请你们用马克笔把自己的名字写在纸袋的外面，再在袋子上设计一些图案。你将有　　　分钟的时间装饰你的纸袋。

2. 明天请把你的袋子带回到学校，别忘记在袋子里放上能够代表你的物品。在明天的课堂上我们会看看大家的袋子里装的是什么物品，以增进对彼此的了解。

后续工作

第二天，同学们轮流展示自己的袋子及袋子里装的物品。这个游戏可以全班一起玩，也可以把学生们分成小组玩。如果学生比较腼腆，则小组游戏更适合他们。随后再重新分组，让每个学生有更多的展示机会，也让更多的学生彼此互相了解。当游戏结束后，大家一同鼓掌庆贺了解的深入，同窗情的加深。

你还可以这样

除了使用纸袋作游戏道具外，你还可以给学生准备小盒子，但不要选太大的盒子。