2.3 项目准备

一、标志设计遵循的原则

标志设计应遵循的原则可简单概括为深刻、巧妙、新颖、独特、凝练、美观、概括、单纯、强烈、醒目。

二、标志设计的流程描述

1．调研分析

商标、标志不仅仅是一个图形或文字的组合，它是依据企业的构成结构、行业类别、经营理念，并充分考虑商标、标志接触的对象和应用环境，为企业制定的标准视觉符号。在设计之前，首先要对企业做全面深入的了解，包括经营战略、市场分析及企业最高领导人员的基本意愿，这些都是商标、标志设计开发的重要依据。对竞争对手的了解也是重要的步骤，商标、标志的重要作用即识别性，就是建立在对竞争环境的充分掌握上的。

2．要素挖掘

要素挖掘是为设计开发工作做进一步的准备。通过对调查结果的分析，提炼出商标、标志的结构类型、色彩取向，列出商标、标志所要体现的精神和特点，挖掘相关的图形元素，找出商标、标志设计的方向，使设计工作有的放矢，而不是对文字图形无目的地组合。

3．设计开发

有了对企业的全面了解和对设计要素的充分掌握，可以从不同的角度和方向进行设计开发工作。通过设计师对商标、标志的理解，充分发挥想象，用不同的表现方式将设计要素融入设计中，商标、标志必须达到含义深刻、特征明显、造型大气、结构稳重、色彩搭配能适合企业，避免流于俗套或大众化。不同的商标、标志所反映的侧重点或表象会有所区别，经过讨论分析或修改，找出适合企业的商标、标志。

4．标志修正

提案阶段确定的商标、标志可能在细节上还不太完善，通过对商标、标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应用等不同表现形式的修正，使商标、标志使用更加规范，同时，商标、标志的特点、结构在不同环境下使用时也不会丧失，实现统一、有序、规范地传播。

本项目以设计制作某职业技术学校校标为例（如图2-1所示），介绍利用Photoshop CC软件设计制作标志的操作步骤，使读者能进一步加深对标志设计的理解，为下一步独立设计打下良好的基础。

图2-1

设计说明：

① 校标设计是将学校的英文名称“CHANGCHUN VOCATIONAL SCHOOL OF TECHNOLOGY”的英文单词首写字母“CCVOST”巧妙变形（注：O为中间的齿轮，S为V、T兼用，体现了工学兼修的理念），并与能鲜明体现培养技能职业类学校属性的“齿轮”融合在一起，既如明亮的眼睛，具有很强的视觉张力和文化意蕴，又能直观传达学校培养专业技术工人的内涵。校标外环为不同风格的中、英文“长春职业技术学校”组合，醒目地推出长春职业技术学校校名。

② 校标整体为圆形，“圆”给人以凝聚力，象征着学校团结协作、互助关爱的团队精神，同时，也体现着学校的办学定位、办学特色：工学结合，职业教育与职业岗位技能培训并举，多类型、多形式、多规格地培养面向先进制造业、现代化科技行业及现代化服务业的技能型人才的办学理念。

③ 徽标整体以蓝色为主色，象征智慧、严谨、深厚、典雅、对前程充满希望、时代感突出，同时也体现着学校无限发展，放眼社会、放眼未来，永做排头的勇气和信心！