1.5 本研究的理论基础

本研究主要是从利益相关者的多元化视角对中职学生资助政策进行评价，多元主要是指两个方面：第一，是从多元的立场解释该政策；第二，是对该政策进行多元的解释。多元视角是本研究分析框架构建的基础，主要来源于三角测量的方法论和三角关系的认识论。