延安时期党的学风建设经历了三个阶段，形成了党的优良学风

第一阶段（1941年5月至1942年2月），确立正确思想路线阶段，形成了“理论联系实际”“实事求是”的优良学风。学风建设从中共高级干部入手，通过总结党的历史，形成对王明教条主义错误思想路线的共识，确立实事求是的思想路线。这一过程中，首先，从思想上批判主观主义学风，毛泽东的《改造我们的学习》，成为整风的开篇和批判的有力武器。其次，实践上注重调查研究，为此中共中央成立了调查研究局，负责国内外政治、经济、军事、文化及社会阶级关系各种具体情况的研究与调查。最后，探讨主观主义产生的历史根源。毛泽东专门编辑历史文献《六大以来》，供高级干部学习和辨析。中共政治局召开的九月会议深入讨论了主观主义的思想根源。毛泽东指出党内“左”倾思想传统和中国小资产阶级的影响，是主观主义的来源，指出克服的办法是思想教育，“掌握思想教育是我们第一等的业务”。九月会议召开后，中共高层统一了思想路线认识，开始运用理论与实践相统一的方法，开展整风运动，提高马克思主义理论水平。

第二阶段（1942年2月至1943年10月），整顿学风、文风和党风阶段，形成了“批评与自我批评”“密切联系群众”“为人民服务”的优良学风。毛泽东的《整顿党的作风》《反对党八股》是普遍开展整风运动的基本作品。这一阶段，整顿学风的核心内容仍旧是反对主观主义，在党内表现为反对教条主义和经验主义；整顿学风的根本方针是“惩前毖后、治病救人”，即开展批评与自我批评，这就从根本上改变了苏区对待犯错误同志的“残酷斗争”和“无情打击”做法，“对待思想上的毛病和政治上的毛病，决不能采用鲁莽的态度”；整顿学风的群体从党员干部到文化知识分子。1942年5月，毛泽东在延安文艺座谈会上做了总结发言，指出延安文艺界还严重地存在着作风不正的问题，还有很多的唯心论、教条主义、空想、空谈、轻视实践、脱离群众等缺点，因此必须整顿，必须“和新的群众相结合，不能有任何迟疑”。

第三阶段（1943年年底至1944年），确立正确学风阶段，形成了整顿学风的重要经验。1943年10月9日，中央提出党的高级干部重新学习党的历史和路线问题，标志着普遍整风进入总结经验阶段。这一阶段，思想上彻底清除教条主义的影响，确立毛泽东思想为核心的正确学风。1943年9月，继续着九月会议的精神，对王明的错误路线的表现、国际原因、社会根源进行了分析讨论，划清了王明教条主义错误与其他错误的区别，毛泽东提出总结经验教训的分析方法，即“统一的东西必须经过分析，发现问题、暴露问题、分析问题，才能有正确的结论”。在1944年5月召开的党的六届七中全会，通过了《关于若干历史问题的决议》。该决议是在统一了全党学风的基础上做出的总结党的历史经验的重要文件，毛泽东总结了延安整风在思想上、政治上、组织上对巩固党所起的重要历史作用，指出“以马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合”是党的工作指针。该决议的发表，标志着党的学风运动告一段落。