前言

如何学习设计？一直以来都没有一个可以依循的固定模式。我国的现代设计教育起步较晚，且“学以致用”的实用主义思想一直占据着设计思潮的主流。早期学习设计多以“拿来主义”为主，设计水平的高低往往以设计者借鉴的设计资料多寡而论，这种做设计的方式曾被戏称为“裁缝”，在图像资料堆中通过模仿来学习设计。但是随着市场对“原创”的需求越来越大，“模仿”式的学习设计早已不能满足现今激烈的市场竞争。发达的信息网络，使得过去靠几本外刊图册就能做设计的岁月一去不返。每当我们被一个个新颖的国外设计案例震惊的时候，更应该正视一个问题：模仿永远仿不来“创新”，而启发性的试验，方法性的思辨，才应是设计学习过程中的重点。

本书是以办公空间为专题的设计进阶教材，适用于具有一定设计基础的学生使用。全书以设计思路的解析为主线，并辅助一些相关的设计话题，甚至一些话题是在办公空间设计中经常遇到，却在大多数教材中都避而不谈的问题。例如，如何与甲方进行设计沟通，设计取费等。本书旨在帮助学生开拓设计思路，同时解决设计思考过程中的三个核心问题。

为什么设计？——发现问题。

如何设计？——寻找方法。

设计的价值在哪里？——体现工作价值。

全书打破以往按照概述、功能、空间、照明、色彩、预算、施工的划分思路，从“边做边学”的实际需求出发，重新划分章节单元。学生可以快速进入课题设计，并在设计过程中，不断思考各种相关的设计话题，激发思路，丰富知识。除此之外，本书还兼顾设计工具书的作用，在设计过程中，许多设计资料数据都可以通过本书方便地查阅。

编者

2015年5月