一、学校——领略别样的风采

第1课　帮助孩子了解校园文化

9月1日开学后，同学们就进入高年级了。可大家真正了解自己已经生活了四年的校园吗？暑假期间，你可曾一次次盼望时间的脚步能快一点，早点开学，自己便可以早一点回到校园的怀抱？你可曾盼望早日拥抱久别的老师和同学，和他们诉说暑期的思念？学校就像一个大家庭，我们都是她的家庭成员。在这个美丽温馨、文明仁爱、奋发向上的大家庭中，你有一种踏实、自豪的归属感吗？

一、我们的校园美丽如画

表弟冰冰今年上大班，明年就要上一年级了，小学择校成了他们家的当务之急。晚上，一家人坐在一起热烈地讨论起来。舅舅主张托关系，让孩子上名校，说名校教学配置好、教学质量高；舅妈主张选择民办学校，说民办学校校园美、活动多，有利于培养孩子的能力；外婆坚持让孩子就近入学，这样家长接送比较方便。五年级的佳卉见他们争执不下，忍不住说道：“耳听为虚，眼见为实。你们几个到学校去参观、考察一下，比较后再做决定也不迟啊。其实，我们学校就很不错啊！”妈妈笑了，说：“那你给舅舅、舅妈介绍一下你们的学校吧。”佳卉点点头，说：“明天下午放学，你们来接我时，我带你们参观。”

我带家人游校园

走进学校的大门，首先映入眼帘的是东侧墙上“入礼门，树仁心”的六字校训，下面是学校的校训文化的培育目标：“培育爱心，做有根基的人；崇尚礼育，做有品质的人。”西侧墙上是学校已故特级教师的座右铭：“教育是爱的事业，爱是教育的播撒。”外婆看了，频频点头。

大家沿着廊道往前走，就来到了操场。宽敞的操场上铺着整齐的绿色草坪，中间有一个小型足球场。操场的北面是一排崭新的乒乓球桌；操场的东南面是体育器械区，高低杠、云梯、吊环等器械一应俱全；操场的南面是篮球场，几组崭新的篮球架格外醒目；操场的西面是羽毛球场地。塑胶跑道环绕操场的四周，跑道边绿树成荫，鲜花盛开。一些小运动员正在操场上挥洒汗水。妈妈笑着说：“你们学校的体育设施倒是挺齐全的。”佳卉自豪地说：“那是。”

大家一路向前，就来到了教学楼。佳卉带着家人仔细地参观。每一间教室都宽敞明亮、干净整洁，多媒体设施配备齐全。楼道和走廊的墙面上悬挂着同学们的书法和绘画作品、各种活动的剪影。微机室、美术室、音乐室、科学实验室、图书阅览室等应有尽有。大家站在楼上，校园的风景尽收眼底：左边的校训墙上，有校训“三字歌”和“四字诀”，有《论语》经典选段，有名人治学典故，还有“二十四孝故事”等，图文并茂；右侧的假山边，有一个“悦读长廊”，在藤萝的掩映下，有人开卷阅读，有人掩卷沉思。舅舅赞许地点点头，说：“不错，你们的校园环境真不错！”

就这样，佳卉带着家人一边走，一边参观。妈妈由衷地说：“你们学校的环境真好啊！我以前只是在外面远远地瞥上一眼，觉得不错，没想到这么有文化底蕴！你在这儿读书，妈妈也放心了！”

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校园的一角

雪儿

我们校园教学楼的南侧，有一个美丽的小花园，这个小花园常常让我流连忘返。

花园左侧，有两棵高大挺拔的松树，枝繁叶茂，好似一位威武的战士，守卫着我们美丽的校园。花园中间有几丛茂盛的紫荆，紫荆开花时，紫红色的花朵从树枝开到树梢，不留一点缝隙，阳光下，既像一片灿烂的云霞，又像喷花的飞泉，亮得晃你的眼。

花园右侧，是个精致的椭圆形小花坛，花坛中间是一尊雕塑：两个红领巾手拉着手一齐向前进，左边的同学左手拿书，右边的同学右手握拍。雕塑的身后是一棵高大的香樟，远远地就能闻到它的香气。花坛四周栽种着各种花草，同学们一年四季都有绿树和鲜花相伴。

花园中间是最受同学们喜爱的“悦读长廊”。这里可是同学们的精神家园呢！下课时，同学们总喜欢来到长廊，拿起一本书，或阅读，或沉思，或交流，思想在这里碰撞，心灵在这里交融。

校园的一角，有绿树，有鲜花，有书香。我爱校园的这一角，我爱我美丽的校园！

二、我们的活动丰富多彩

参观完校园，舅舅一家人被校园优美的环境和人文情怀深深折服。可是学校平时都开展什么活动呢？孩子们能从中受益吗？舅妈的心中还有很多疑虑。佳卉的妈妈笑着对舅妈说：“每个星期三下午，是孩子们的‘酷玩酷乐’时间，要不到时候我让佳卉带你们再实地考察一下？”“这合适吗？学校会让我们进去吗？”舅妈有点担心地问。佳卉听了，转过身对舅妈点点头，说：“明天我去跟大队辅导员申请一下，应该可以。因为我们老师说过，随时欢迎家长到校指导工作，并请家长多提宝贵意见。”第二天，佳卉一来到学校，就跟大队辅导员说明了情况，提出了申请。辅导员老师笑盈盈地说：“好啊！你就做好接待工作吧！”

星期三下午如约而至。佳卉带着一家人来到操场。足球小组的对抗赛进行得如火如荼：传球、断球、射门，孩子们动作娴熟。乒乓球桌前，运动员们你推我挡，你扣我杀。篮球场上，运动员们投篮精准，比分交替上升。再看看那边的跳绳训练：跳双飞的同学动作轻盈得像燕子，双脚好像悬在空中一般，彩色的跳绳好似一道道美丽的彩虹受惊似的从他们的脚下一闪而过。我们只听到跳绳“啪啪”打地的声音。跳长绳的同学排成一个长队，配合默契，一个接一个，飞快地跳进去、冲出来。看着在操场上挥洒汗水的同学们，妈妈竖起大拇指对佳卉说：“同学们如此奋发向上，我要给他们点个大大的赞！”

接着，佳卉带着家人去参观各个功能活动室。这里可真安静啊！看，书法班的同学手握毛笔，正潜心临摹碑帖；绘画班的同学用笔尖蘸上水彩，小心地画着；象棋班的同学个个全神贯注，有的手捏棋子，凝神思考，有的胜券在握，面露微笑。佳卉带着家人边走边看，舅舅、舅妈频频点头称赞。咦，这个人身着古装，素衣纶巾，手摇羽扇，正和周围的人侃侃而谈。“他们在干什么？”舅妈问。“他们在排练课本剧《三顾茅庐》呢！”佳卉解释道。

突然，一个悠扬的乐声传来，他们不由得加快脚步，循声而去，只见二十几名少年身着汉服，正在吟唱歌谣。他们一边吟唱，一边跳舞。仔细听听，他们唱的是：“学会倾听，乐思善想；踊跃发言，落落大方。校园行走，不追不跑；遇见客人，主动问好……”舅妈轻声问佳卉：“他们吟唱的是什么歌谣？”佳卉笑着回答：“这是我们学校的《‘入礼门’四字诀》，还有《‘树仁心’三字歌》，我们都会背。”舅妈说：“那你背一段《三字歌》给我听听。”“行，那我就背其中的一段，回家再把小册子给你看看。”说着，佳卉就抑扬顿挫地背起来：“善虽小，多作为，恶再小，不可为。乐奉献，少索要，滴水恩，涌泉报。志愿者，公益忙，赠玫瑰，留余香。尊长辈，爱弱小，及人幼，及人老。勤学习，广博览，千里路，万卷书。今日事，今日毕，精于勤，荒于嬉……”

这时，巡视校园的大队辅导员走了过来，拍了拍佳卉的肩膀，笑着对她的家人解释说：“我们将‘入礼门，树仁心’作为校训，它不仅包含了中华传统教育思想的精髓，更体现了我们的现代办学理念和核心教育观。我们的文化建设目标是以‘树仁’为根，培育爱心，做有根基的人；以‘明礼’为本，崇尚礼育，做有品质的人。具体说来，‘入礼门’要求孩子们做到懂礼貌、重礼仪、通礼节、尊礼法、守规约；‘树仁心’要求孩子们能够懂谦让、知宽容、讲诚信、明孝道、重感恩。”“是啊，这些正是现在社会所缺失的，你们做得真好！”舅舅由衷地赞叹。

“这样，我再陪你们看几个特色活动。”说着，大队辅导员带着他们来到珠心算的活动地点。只见一群七八岁的孩子身穿唐装，人手一把小算盘，聚精会神地听老师报数字。老师报数字的语速很快，孩子们一边凝神听，一边在算盘上拨动着。

舅舅问：“孩子们的算盘打得怎么样呢？”“你们不妨拿出手机和孩子们一起算，比一比速度和正确率。”辅导员说。舅舅、舅妈饶有兴致地和孩子们一起算起来。谁知他们还没来得及用手机按第一个数字，学生们已经把结果报了出来。看着他们惊讶的神情，大队辅导员笑着说：“这一点都不奇怪，上周我们进行了第三期珠心算小能手擂台赛，一年级比赛的内容是10以内加法表和减法表共81道题，二年级比赛的内容是20以内的加法总表共190道题。其内容都是珠算的重点，包括满五加、破五减、进位加、退位减。”舅舅、舅妈听了，连呼“不简单”。

大队辅导员接着说：“低年级的同学活泼好动，我们还特别编排了一套“算盘操”，让孩子们动静结合，提高他们的学习兴趣。看，他们出来了。”只见孩子们拿着算盘，欢呼雀跃地来到操场。欢快的旋律响起来了，算盘在孩子们的手中摇、晃、搓、甩、摆，真是“算珠噼啪声悦耳，手指翻动意飞扬”。

接着，大队辅导员又带着他们参观了学校的楠木厅跳水房，并介绍说：“学校素有‘冠军摇篮’的美誉，近二十年来，先后向国家队、省队输送了20多名优秀跳水运动员。”

最后，大队辅导员还请导游社团的小导游带佳卉一家参观了行知科学室的活动、声乐室的训练、乐器组的演奏，等等。一圈走下来，不仅舅舅、舅妈赞叹不已，佳卉也很惊讶：她虽然也参加了学校的活动小组，但不知道学校竟然有这么丰富多彩的活动。她只恨自己没有分身之术，要不就多参加几个啦！

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读一读

“树仁心”三字歌

孔孟道，民族魂，树仁心，入礼门。
古书院，传统承，立校训，育新人。
爱国家，德之根，尽忠诚，仁之本。
立志向，塑品行，少年梦，中国心。
善虽小，多作为，恶再小，不可为。
乐奉献，少索要，滴水恩，涌泉报。
志愿者，公益忙，赠玫瑰，留余香。
尊长辈，爱弱小，及人幼，及人老。
勤学习，广博览，千里路，万卷书。
今日事，今日毕，精于勤，荒于嬉。
取众长，补己短，多反省，戒自满。
有过错，则改之，求卓越，莫迟疑。
己不欲，勿施人，有快乐，同分享。
与人处，需大度，少空谈，莫自负。
他人错，要宽容，少计较，显心胸。
言必信，行必果，诚为先，善为本。
懂关心，重合作，有责任，勇担当。
自己事，自己干，家中事，多分担。
孝为先，百善行，家和睦，万事兴。
传承爱，秉校训，美德扬，树仁心。

“入礼门”四字诀

背上书包，来到学校；见到老师，问声您好。
同学之间，招手微笑；礼仪常规，人人做到。
课前准备，及时周到；书本文具，放在桌角。
预备铃响，快进课堂；静静趴下，等待听讲。
学会倾听，乐思善想；踊跃发言，落落大方。
校园行走，不追不跑；遇见客人，主动问好。
上下楼梯，不奔不跳；靠右行走，让出通道。
课间休息，不吵不闹；轻声慢步，一定记牢。
离开教室，整理桌椅；收拾物品，人走灯熄。
排队集合，动作要轻；队伍整齐，保持安静。
膀臂伸直，五指并拢；精神饱满，做好早操。
见到垃圾，立即弯腰；不让纸屑，到处乱跑。
花草树木，悉心呵护；杂物入箱，垃圾袋装。
乘坐公交，先下后上；年老体弱，文明礼让。
要过马路，人行横道，时刻遵守，交通信号。
尊敬父母，不可顶撞；恪守孝道，美德弘扬。
明礼树仁，提升修养，校训思想，铭记心上。

三、我们的良师益友

舅舅、舅妈对学校的校园环境、校园活动非常满意，可他们还有一点担心：“佳卉，你们学校的教学质量怎么样？”佳卉挠了挠头，说：“挺好的。我们老师不但课上得好，而且关爱同学。”妈妈插嘴说：“你举两个例子具体说说。”佳卉想了想，从书包里拿出作文本，说：“我刚写了一篇作文《我的老师》，你们看看就知道了。”

我的老师

陈老师是我们学校教课最出色的老师，我们班的同学都很喜欢她。陈老师看起来有四十多岁，个儿高高的，剪着短发，戴着一副眼镜。陈老师的脸上总是浮现出暖人的笑容。

陈老师教书教得好。她将每个细节都讲得非常详细，还不时讲一些书上没有的和以后要学的知识和方法。她把我们带到语文的王国中去，领会语文的真谛。陈老师布置的作业不多，我们放学回家就开始做，晚饭之前就能把作业做完。我们做完作业后，就有充足的时间复习、预习和休息。她上课非常生动，用精彩的语言、奇妙的思路吸引着我们……

陈老师是一位温柔善良的老师。有一次，班上的刘琳同学到饮水机前灌开水时，不知为什么，水杯突然炸了，玻璃片划破了她的手臂，鲜血直流。她吓得不知所措。陈老师听到这个消息时，立刻飞奔到刘琳的身边，一手抓紧她的手臂上方，一手用干净的纸巾按住伤口，几乎是半抱着刘琳奔下楼梯，来到医务室。当医生给刘琳的伤口消毒时，陈老师托住她的手臂，轻轻地按摩着，还在她的耳边温柔地安慰她。

陈老师常说，“成才先成人，做事先做人”。她还说：“道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。”因此，对我们品行的教育，陈老师从不含糊，歪风邪气在我们班永远没有抬头的机会。我们班就是一个诚信、友善、上进的大家庭。

读了佳卉的作文，舅妈点点头，又追问道：“你们同学之间相处得挺好吧？”一旁的妈妈说：“他们的老师在教学生相处方面有一套。我听佳卉讲过这么一件事。在佳卉的班里，有一个患多动症的孩子。他生性活泼，也很淘气，上课时很爱讲话。有一天，由于课堂气氛非常紧张，学生们显得有些烦躁。于是，老师让他们用两张纸写下其他同学的名字，在每个名字后面留出空白，在空白里列出这个同学的全部优点。第二天，老师集中了每个学生的优点，并把这些优点单分发给了每个学生。有些同学的评语多达两张纸。学生们看到后感到非常惊奇与高兴，惊异于自己还有这么多的优点，并能得到大家的认可。从那以后，那个患多动症的孩子竟然慢慢地好了，并充满自信地与人交往，主动让自己融入集体。”

妈妈讲完了故事，佳卉笑着说：“老师还常常告诫我们，同学之间要学会理解和尊重，因为理解和尊重是一切成功交往的前提。与同学交往，要学会倾听；与人交往要真诚，用自己的真心换别人的真心；要学会吃亏，不要总想占别人的便宜。”

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