采取约定的方式，让孩子主动管理时间

很多父母会抓狂地发现，明明说好只给孩子五分钟的时间，但是十分钟都过去了，孩子依然稳稳当当地坐在电视机前，丝毫没有意识到已经到了洗漱的时间。这是孩子故意在拖延时间吗？想到这一点，父母忍不住河东狮吼，也对孩子大发脾气，这时才会发现孩子如同刚刚从某一种状态中惊醒，对于发生的一切都不甚了解。实际上，这并非孩子故意为之，而是因为孩子对于时间的流逝没有观念，所以不知道所谓的五分钟到底要过多久。为了让孩子对时间形成线性的观念，父母可以让孩子借助于闹钟等计时工具，感受时间的流逝，也对于特定的时长有所了解。

在培养孩子对于时间流逝的感知力之后，父母就可以以约定时间的方式，引导孩子主动管理时间了。例如，为了避免孩子拖延，父母可以在出门前五分钟告诉孩子“再过五分钟出门”，还可以在孩子睡觉前十分钟告诉孩子“大概十分钟之后关灯”。这样一来，孩子即使不对照着精确的时间，也会对于时间把握得比较准确。

当然，不排除有些孩子是故意对于时间的流逝表示无知无觉的，因为他们想通过这样的方式拖延。在这种情况下，父母还可以给孩子制订一些惩罚措施。例如，告诫孩子“如果五分钟后还不能出门，那么你就留在家里，我们出门了”，或者提醒孩子“假如到了十分钟还不关灯，那么明天自由活动的时间就会缩短半个小时，而且把睡觉的时间提前半个小时”。孩子总是贪玩的，很可能因为玩得高兴就忘记了时间的悄然流逝。采取这样的惩罚办法，让孩子更加用心地计量时间，从而也就避免了错过时间。

需要注意的是，对于这些奖励和惩罚措施，以及已经制订的时间计划，父母一定要督促孩子用心去执行。只有丝毫不打折扣地执行这一切，父母才会对孩子形成威慑力。很多家庭讲究父慈母爱，其实对于缺乏自制力的孩子而言，父母具有一定的威严也是必须的。唯有如此，孩子才会从多方面考虑，更加主动地遵守时间约定。从某种意义上来说，父母的威严也是约束孩子进行时间管理的驱动力。否则，如果父母与孩子嘻嘻哈哈，对于好不容易才制订的时间管理计划也总是随随便便就抛之脑后，那么孩子一定不会主动管理时间，而且完全不把父母所说的话放在心上。

所谓约定，顾名思义，就是提前设定好一个时间点，或者一个时间段，然后让孩子在特定的时间里完成特定的事情。孩子也许一开始动作会比较慢，对于时间的遵守也没有那么严格，但是随着次数的增多，孩子对时间的观念会越来越强，珍惜和管理时间的意识也会渐渐成型。这样一来，孩子就可以做到管理好自己，也管理好自己的时间。此外，父母还需要注意的是，不同年龄阶段的孩子对于时间的感知能力是不同的，这也决定了他们管理时间的水平参差不齐。父母对于孩子要有足够的耐心，根据孩子的年龄阶段特点对孩子有的放矢地展开引导和教育，而不要企图一次性解决问题，因为孩子的成长原本就是循序渐进，不可跳跃式进行的。还需要注意的是，在引导孩子进行时间管理的时候，父母给予的外力也不要过于强大，否则就会忽略了孩子自身的力量，而无法发挥出孩子的主观能动性。在教育孩子的过程中，唯一要始终坚持的原则就是，尽量激发出孩子自身的力量，让孩子凭着自己的努力主动解决问题，这样孩子的自制力才会越来越强。对于时间管理，同样如此。