第一节　童装设计概述

童装是以儿童时期各年龄段孩子为穿着对象的服装总称，包括婴儿、幼儿、学龄儿童、少年儿童等各年龄阶段人的着装。

从世界范围来看，童装设计的确立是在18世纪末期。在此前很长一段时期内，儿童穿着像是微型的成人，从文艺复兴时期以后的服装可以看出，当时儿童穿着与成人的款式一样，都是低领的衣服、裙撑和马裤。19世纪末期，童装开始有别于成人服装，其设计体现了与儿童发育相适应的功能性，如活动性增强、易于穿脱等。但在很长一段时期内，童装仍以实用性为主，如衣服做得偏大一些，以适应儿童的成长；缝制得很结实，可以传给年龄小的儿童穿着。童装真正开始商业生产和销售是在第一次世界大战之后。

近年来，人们对童装的认识已经发生了很大变化。发达国家的服装企业普遍将儿童看成服装市场中的特殊群体，他们在童装设计方面非常重视“寓教于礼”的设计观，因为人大约50%的学习能力是在0～4周岁的婴幼儿期形成的，约30%的学习能力在4～8周岁形成，剩下约20%的学习能力将在8～17周岁完成。发达国家品牌童装价格中80%是附加值，那么如何运用穿着帮助儿童提升学习能力的设计正是创造这些附加价值的方法。所以在国际惯例上，要了解某个国家服装业的品牌设计能力和科技水准，首先应去看这个国家的品牌童装市场。这也意味着未来童装业的竞争就是设计能力和科技水准的竞争。

在我国，童装设计已不再是一个被人忽视的设计领域。从中国服饰发展史来看，我国童装业起步较晚，观念较落后。长期以来，对童装缺乏科学认识，童装的季节性不强，时代感较弱，同时存在忽视儿童服饰研究的状况，设计师与市场之间缺少沟通，信息不畅。国内童装设计水平与国外差距较大，在设计上存在一些误区，如色彩暗淡，不合儿童口味；款式单调、陈旧，缺少童趣；面料选择不合理；装饰过于烦琐、花哨，失去童真；服装号码与个体身材差异大，且规格不全，尺码断档严重等。业内专家指出，中国童装业的焦点，在于重新建立“品牌童装设计观”，在把握款式、结构和花色等外观设计的同时，更要遵循儿童心理特征，满足儿童的生理需求。

因此，在进行童装设计时应对儿童生理、心理、文化背景、生活习惯、身体状况、颜色喜好等进行全方位研究，同时了解父母的心理，用亲人般的感情去设计、塑造和美化儿童，让服装成为帮助儿童成长发育的保健品和培养儿童良好生活习惯的伙伴，使孩子们获得美的享受，感到美的陶冶。

一、童装造型设计

各年龄段儿童的生理特征和心理特征不同，服装应选用不同的款式造型。

1周岁以内的儿童称作婴儿。婴儿服装造型简单，以方便舒适为主，需要增加适当的放松量，以适应孩子较快的成长。由于婴儿骨骼柔软、皮肤娇嫩、睡眠时间长，因此服装应尽量减少缉缝线，不宜设计腰节线和育克，也不宜使用橡筋，以保证服装的平整光滑。婴儿颈部短，以无领和领腰较低的领型为宜。为了保暖，婴儿装应采用有袖设计，在袖型设计上，月龄较小的婴儿装多采用中式连肩袖和插肩袖袖型，以适应婴儿最初几个月的“大字形”体位，较大婴儿装可采用装袖设计，袖长不宜太长，袖口应宽松。婴儿装不宜采用套头设计，应采用开合门襟设计，由于我国婴儿基本采用仰卧姿势，因此开合门襟应在前胸、肩部或侧边。月龄较小的婴儿装采用扁平的带子扣系，较大婴儿装也不宜采用金属纽扣及拉链，应采用对婴儿没有伤害的质薄体轻的非金属扣系材料。为了便于进行尿布更换等清洁工作，婴儿裤装应采用开裆或裆部灵活扣系的形式。

1～5周岁的儿童，称作幼儿。幼儿服设计应注重整体造型，少用腰线，轮廓以方形、长方形和A字形为宜。因其胸腹部凸出，为使前下摆不上翘，上衣设计可以在肩部或前胸设计育克或采用剪切和多褶裥处理；裙长不宜太长，膝盖以上的长度可给人下肢增长的感觉。幼儿服另一种常用造型结构是连衣裤、连衣裙，背带裤、背带裙和背心裤、背心裙，这种结构有利于防止裤子下滑和便于儿童运动，增加穿着的舒适性，但应注意穿脱方便。幼儿服的结构应考虑实用功能，培养儿童自主性，开口应在前面，并随着年龄的不同，使用扣系形式从部分开合过渡到全开合；幼儿的颈短，领子应平坦而光滑，不宜在领口设计烦琐的领型和装饰复杂的花边，不宜设计领腰较高的领子。幼儿对口袋特别喜爱，口袋设计以贴袋为宜，形状可设计成花、叶、动物、水果、文字等仿生形图案，这样可以很好地适应儿童的心理特征和烘托儿童天真活泼的可爱形象。

学童期指6～15周岁的儿童。此年龄段童装设计需考虑学校集体生活的需要，要适应课堂和课外活动，款式设计不宜过于烦琐、华丽，一般采用组合形式的服装，以上衣、罩衫、背心、裙子、长裤等组合搭配为宜。6～15周岁的儿童，体型已逐渐发育完善，尤其是女孩，腰线、肩线和臀围线已明显可辨，身材也日渐苗条。女学童的服装可以是高腰、中腰、低腰，造型可以是梯形、长方形、X形等近似成人的轮廓造型。年龄较小的儿童生长发育较快，宽松的没有清晰肩宽的插肩袖非常适合他们，但为使儿童整体效果显得端庄，这个年龄段的童装多采用装袖结构，袖的造型有泡泡袖、衬衫袖和荷叶边袖等。男学童在心理上希望自己具有男子汉气概，日常运动和游戏的范围也越来越广，因此男学童的服装通常由T恤衫、衬衣、长裤、短裤组合而成，春秋季有夹克衫、毛衣、外套等，冬季可穿棉夹克，衬衫、长裤与成人款式基本相同，采用前开门开合。外套以插肩袖、装袖为主，袖窿应较宽松，便于日常运动。款式设计应简单、大方，不宜加上过多的装饰。在该年龄段校服设计中，应具有一定的标志性和运动机能性，设计款式应具有可调节性和组合性。

二、童装色彩设计

（一）童装色彩设计的影响因素

1.童装流行色与地域时尚的联系

很多国家皆有完善的童装流行色的研究与发布，所发布的流行色，不仅符合全球童装色彩流行趋势，而且突出不同地域童装色彩的差异与特色。研究童装色彩流行趋势，可以指导消费市场。

2.童装色彩和儿童心理与生理特性的联系

服装色彩潜移默化地影响着儿童身心。儿童专家研究发现，0～2周岁的婴幼儿视觉神经尚未发育完全，色彩心理不健全，在此阶段不可用大红大绿等刺激性强的色彩去伤害视觉神经，同时婴幼儿的皮肤娇嫩，浅淡色可避免染料对皮肤的伤害，因此对0～2周岁的婴幼儿，颜色以白色为主，按照性别和衣服种类稍做区别，如浅蓝、浅粉、奶黄色等。2～3周岁的儿童视觉神经发育到可辨识颜色，善于捕捉和凝视鲜亮的色彩。4～5周岁儿童智力增长较快，可以认识四种以上的颜色，能从浑浊暗色中判别明度较大的色彩，因此幼儿服常采用鲜亮而活泼的对比色、三原色，给人以明朗、醒目和轻松感。此外，以色块进行镶拼、间隔，也能达到活泼可爱、色彩丰富的效果。6～12周岁是培养儿童德、智、体全面发展的关键时期，童装色彩的使用会直接影响到儿童的心理素质。专家通过观察试验发现，从小穿灰暗色调服装的女童，易产生懦弱、羞怯、不合群的心态，若换上橘黄或桃红色的鲜亮服装会改善女童孤僻、无靠的心理状态。经常穿紧身的深暗色服装的男童易不安，并可能伴有破坏癖，若换穿黄色与绿色系列的温和色调的宽松服装，男童的心态可转变，趋向乖顺和听话。此外，在特定环境中童装色彩还起到呵护儿童的作用，如孩子的雨衣要使用醒目的鲜亮色彩，以便在灰蒙蒙的雨天里避免交通事故。经常在夜间外出活动的儿童，其着装色彩应加反光材料和荧光物质，易引起行人和车辆重视与警觉。12周岁以上的中学生，日常着装应降低色彩的彩度和纯度。

（二）童装色彩的搭配

色彩设计是构成服装形式美的基本要素之一，同时也是设计三要素中视觉反应最快的一种要素，在童装设计中扮演着重要的角色。童装色彩的搭配根据色系可以分为以下三种。

1.同种色的组合设计

同种色的色彩组合是最简单的一种色彩搭配，指相同色系颜色之间的搭配。该设计中色彩变化不大，突出的是色彩的一致性，但容易使人感觉单一，动感不强，应注意两种颜色的明暗度层次。运用时可以选择不同质感的面料，营造出变换的风格，从而使童装活泼、可爱（图1-1）。

2.邻近色的组合设计

邻近色指在色相环上90°以内的颜色。邻近色的搭配略有色彩变化，如红和橙，蓝和绿。邻近色组合设计较容易形成统一谐调的色调，但要注意色彩的明度和纯度应相互衬托。如果在设计上属于图案的色彩搭配，可以选择明暗对比度强的颜色，这样的搭配使服装更生动，视觉效果跳跃性更强（图1-2）。

3.对比色的组合设计

对比色也称补色，是色相环上两极相对的颜色，如红和蓝、绿，黄与紫、蓝。应用时应注意面积的大小，两种颜色的面积比例在1:1时，对比效果是最强烈的，减少比例，效果则减弱。使用时还应注意对比色之间的形状、位置和聚散关系，在两种颜色的对比关系中，改变其色彩形状就会达到不同的效果。对比色的设计可以用于有关儿童安全活动的服装，如在设计儿童泳衣时，可以采用色彩对比明显的面料花色，使孩子在游泳时能引起别人的注意，保证其安全（图1-3）。

三、童装装饰设计

服装装饰是一门综合性的艺术，是体现材料、颜色、款式、工艺等多种因素协调之美的一门艺术。在日常生活中，各种各样装饰手法在服装上起到画龙点睛的作用，能为服装增辉添色。

装饰在童装中应用广泛，主要分为图案装饰、装饰物装饰和技法装饰等。在童装设计中，综合运用这几种装饰方法，不仅能增加童装的功能，而且能增强童装的形式美感，增添童装的童趣和内涵。

（一）图案在童装设计中的应用

图案装饰是童装最为敏感的装饰内容，能最大限度地吸引儿童的注意力，是儿童关注的焦点。儿童的想象力非常丰富，图案正是可以使他们的想象力得到充分发挥的一种表现形式。童装中图案的内容要积极向上，反映当代儿童的喜好，并且贴近生活，要体现他们熟悉的内容，开拓他们的视野，从而提高儿童着装的兴趣。

当今儿童接受新鲜事物的途径很多，做事有主见，服装装饰图案的设计应从多个角度进行，不仅包括卡通形象，还应包含天文地理、自然科学、艺术文化等多方面的内容。

不同年龄段儿童对事物的认知能力不同，因此图案装饰的内容也各不相同。婴幼儿处在学习语言和认识事物的最初阶段，所接触的事物对其起到引导作用。服装作为重要的生活组成部分十分重要。婴幼儿服装应运用较简单的图案，如字母、水果等较易识别、容易记住的东西，帮助儿童学习和认知。西方国家的父母喜欢让儿童穿着有各种卡通动物、水果娃娃，或带寓言意境图案的服饰，不仅使服装变得情趣盎然，也有利于从视觉上刺激儿童的联想力，还能自我训练语言能力、健全思维、促进智力发育。图1-4设计中，运用图案对婴幼儿服装进行装饰，图案形象易懂，有助于儿童认识和记忆。

对于较大的儿童，可以根据他们的喜好来装饰，例如：对于小学生，可以观察他们平时看得多的电视节目和谈论的话题，装饰中采用出现较多的卡通明星。但应注意，在使用卡通明星装饰时，最好选用正面的、积极的卡通形象，增强儿童的正义感。通常儿童在穿着带有卡通明星的服装时，从心理上会树立自己的榜样，自然地会将自己假比成卡通明星，从而带动孩子持有积极、正确的人生观、价值观，引导孩子向正确的方向发展。童装图案装饰不仅要体现儿童的爱好，同时也要将传统的手工艺技法与现代的技术相结合，找到平衡点，加以抽象，增强儿童的想象力，提高其审美能力，使童装中的图案设计更有内涵。图1-5是一件带有蜘蛛侠图案的卡通服装。蜘蛛侠是儿童喜爱和崇拜的人物，在服装设计中加入这样的图案，符合儿童心理，可以大大提高其着装兴趣。

在进行童装设计时，装饰图案的位置也是重点考虑内容。装饰图案是童装的视觉中心，一般应用在领口、前胸、后背、下摆、膝盖等处，而在肩部、口袋、臀部、腰部等处进行装饰，可使服装更活泼、更俏皮。在应用图案装饰时，装饰部位不应太多，一般选一两处进行呼应设计，否则会给人凌乱的感觉（图1-6）。

（二）装饰物在童装设计中的应用

利用装饰物进行装饰是童装设计中一个非常重要的方面，在不同年龄段儿童服装设计中起到了重要作用。装饰物装饰包含多个方面，如花边装饰、口袋装饰、纽扣装饰、拉链装饰等。

1.花边装饰

花边是女童服装中较常见的装饰物，主要应用在幼童和学龄儿童的服装中，常用于女童的衬衣、连衣裙、短裙及T恤衫等（图1-7）。花边可分为荷叶边和镂空蕾丝花边等。荷叶边通过面料曲折变化带来动感立体的装饰效果，在应用中可以使用与服装相同的面料制作，也可以采用不同于服装本身的面料，可以运用多重色彩或不同质感的面料制作多层荷叶边，表现出层层叠叠的古典造型。镂空蕾丝花边一般是由化纤面料制成，多用于年龄较大的儿童服装，在较小儿童服装使用中应不直接接触皮肤。蕾丝花边可以直接拼接在女童装的下摆、领口、袖口等处，也可以在服装的分割线上使用。花边在童装中的装饰应简单，不要过于复杂，否则会影响儿童的活动，使其在活动中容易挂到物件，威胁其安全。

2.口袋装饰

口袋在童装中的应用不容忽视，它是装饰性和实用性合为一体的装饰物。与其他局部结构相同，口袋一方面用来盛装随身携带的小物件，体现其实用功能；另一方面对于不同款式造型的服装起到装饰和点缀作用。口袋装饰主要应用在较大的婴儿装、幼童装和学童装中。

口袋的种类很多，一般根据其结构特点可以分为贴袋、挖袋和插袋三种。由于贴袋的工艺简单，造型变化多样，所以装饰范围较广，在童装中的应用也比较广泛，既可用于儿童的上衣，也可用于儿童的休闲裤。在幼童服装中可以把贴袋设计成各种仿生形图案，如水果、小动物、小船、小篮子等，能更好地适应儿童的心理特征并烘托出儿童天真活泼的可爱形象（图1-8）。挖袋和插袋的应用也很广，在裤装上基本都可以见到这两种口袋。童装上多种类型的口袋一起应用也很常见，这样的设计使得童装更休闲、更时尚（图1-9）。

童装中应用口袋装饰时，应考虑不同年龄儿童的生活习惯和生理特点，例如1周岁以下的婴儿服装最好不要使用口袋，因为这个年龄的儿童生活还不能独立，而且睡眠时间较多，服装需要较高的舒适度，而口袋在服装装饰时会造成面料的叠加，增加服装部分区域的厚度，使婴儿感到不适。所以口袋在童装中的装饰最好用于年龄较大的孩子。

口袋的种类很多，形态又富于变化，因此在进行口袋设计时，需注意局部与整体在大小、比例、形状、位置及风格、款式和色彩上的协调统一。图1-10是口袋在女童裙中的装饰设计，立体的裁剪工艺，颜色明快，给人清新自然的感觉。

3.纽扣装饰

服装造型中，纽扣用于扣系衣服，虽然体积小，但功能却不小，是服装造型必不可少的一部分。同时它又是一种十分方便的装饰物，在童装中的装饰尤为重要。

纽扣种类很多，形状多样，但以圆形为主（还有球形、方形、半球形等）。根据所使用的材料，纽扣大体上可以分为：金属扣、塑料扣、木扣、骨扣、石扣、贝壳扣、布扣等。

儿童在成长的各个阶段，纽扣装饰的内容有所不同。幼童服装可以把纽扣设计在肩侧部，既方便穿脱，又使得孩子在睡觉或被抱起时不被纽扣伤害。根据孩子不同阶段自理能力的不同，纽扣的数量也不同，孩子刚开始学习穿脱衣服时，可以只在衣服中加入一颗纽扣，随着年龄的增长，逐渐增加纽扣的数量。

纽扣可以在材料与色彩上起到调节服装整体配置关系的作用，增强服装的统一协调性，起到画龙点睛的作用。金属扣是较大儿童服装中常用的纽扣之一（图1-11）。由于金属的耐磨性、牢固性较好，所以一般多用于经常穿脱的服装，如外套、牛仔服、风衣、外裤等。在设计上，运用其金属光泽和质感与面料搭配可以产生不同的效果。由于金属纽扣在一定程度上会影响服装的舒适度，所以一般不应用于婴幼儿服装。

塑料扣是现在服装中常见的一种辅料，由于塑料扣色彩丰富，花样繁多，能适合各种风格和材料的服装，所以应用比较广泛，在童装装饰中也是应用最多的一种纽扣。应用不同颜色和图案的纽扣对童装进行装饰，效果别具一格（图1-12）。

4.拉链装饰

拉链属于扣系材料，在童装中作用与纽扣相似，既具有一定的功能性，又具有装饰性。拉链根据构成材料的不同可分为金属拉链、塑料拉链和尼龙拉链三种。

童装设计中选用拉链时，应注意拉链的质感、颜色和服装面料的协调一致。金属拉链一般用于面料较厚的服装，如牛仔服、防寒服等；塑料拉链多用于外衣、外裤、风衣、运动衣等；尼龙拉链则多用于女童的连衣裙、半身裙、轻薄上衣等。选用拉链时，应考虑其功能性和儿童穿着的方便性，如婴幼儿不宜采用金属拉链和背部拉链的形式，人体活动的关节部位应尽量避免使用拉链等。图1-13的设计是在薄牛仔面料中采用塑料拉链，由于金属拉链会划伤儿童，所以采用塑料拉链，颜色仿制金属拉链，既保证款式与颜色相协调，在一定程度上也增强了服装的安全性。

5.其他物件的装饰

在童装装饰物设计中，除了上述几种装饰，还有一些附件装饰，如襻带、绳带等。襻带一般用在服装的肩部、腰部、下摆、袖口和领口等部位，因部位的不同，选择的材料和造型也不同。在童装中，腰襻常应用在夹克、风衣等品种中，起到收紧下摆的作用，方便儿童的活动。袖口加襻也是童装中常见的一种，收紧袖口便于儿童活动，也起到一定的装饰效果。绳带的运用很多，有宽窄、粗细之分，装饰部位也很多，如腰部、颈部、前胸、后背、下摆等，在童装中是应用十分广泛的一种装饰物。

（三）装饰技法在童装设计中的应用

服装装饰技法指在织物上进行后期加工制作的技巧和方法，是服饰学的一个重要组成部分，总体上遵循服饰美学的构成原则，但在艺术与形式具体表现上又有自身的独特规律与个性。不同的装饰技法，有其独特的技艺特点，刺绣、钩编、印花、烫贴、造花、线迹装饰等都有各自的艺术规律与表现形式，使服饰总体美感得到更完美的体现。

1.刺绣

刺绣工艺是一种用绣针穿引丝、棉、毛、化纤等不同材质的线，在丝绸、布帛、皮革等材料上用绣针往复穿刺，引导绣线在材料上留下线迹，以线迹的细密排列组成栩栩如生的画面或绚丽多彩的装饰图案的特殊工艺形式。刺绣包括手工刺绣和电脑机绣。

手工刺绣是一种传统的装饰手法，在中华民族悠久的历史中留下了深刻的烙印，它已伴随人类社会的发展，历经数千年的辉煌。在这个过程中，刺绣无论在图案造型、色彩搭配还是针法技艺上都形成了完整独特的艺术形式。手工刺绣既有在实用基础上装饰美化生活、满足人们实用需要的一面，又有供人们欣赏、品味其艺术价值、满足人们精神需要的一面。而古老的刺绣文化将传统与现代时尚结合，将当代审美形式表现在童装中，既弘扬了中国传统的民间手工艺术，也使儿童在服装中了解到我国悠久的文化历史，同时丰富了童装的造型，增添了童装的童趣和内涵。手工刺绣在童装中的应用有各种不同的表现形式，如普通刺绣、十字绣、贴花补绣、彩珠镶绣等。

电脑机绣是用机器代替手工刺绣的一种方法，与手工刺绣相比优点在于：产品标准化程度高，工作效率高，减轻了工人的劳动强度，减少了人力资源的浪费；缺点在于：针法相对较单一，缺少自然美感，外观较呆板。随着现代纺织服装业的发展，专业电脑绣花机也进行了多方面的功能性的改进，能够加工生产出效果各异的仿手绣的针迹效果。

由于刺绣只是在服装中起点缀作用，所以一般使用图案面幅不大，用色不多，花纹简单生动。而在运用刺绣工艺进行装饰时，选用不同的面料进行刺绣，效果也各不相同，例如将刺绣运用于牛仔面料中，将刺绣的精细融入牛仔的豪放洒脱，使童装整体效果突显不同。同时也要注意刺绣的面积不宜过大，最好只在局部刺绣，从而保证童装穿着的舒适性。幼儿服常采用刺绣方法进行装饰，如普通彩绣、贴布绣等，彩绣多装饰在口袋、领、前胸等部位，贴布绣可用在局部和整件服装上。刺绣图案可取材于各种可爱的小动物，色彩以柔和、淡雅为好（图1-14）。学生服中多用学校的校名、徽标等具有标志性的图案进行装饰，图案精巧、简洁，多装饰在胸袋、领角、袖克夫等明显的部位，具有较强的现代装饰情趣。

2.钩编

钩编工艺指通过手工技术使纱线形成线圈，进而形成一定的花型、花样的工艺形式。因为手工针织面料的透气性、吸湿性好，同时可以自由调节尺寸，还可以减少服装的接缝，因此，儿童穿着起来更舒适。

钩编技法在童装中可以大面积使用，也可以局部使用，例如只在领口、袖口、衣下摆等处进行钩编处理，形成变化的效果（图1-15）。

3.印花

印花指用色浆或涂料将设计好的花型印在面料上的一种图案制作方法，是常用的一种服装装饰手法。印花工艺工序简单，色彩丰富，变化多样，图纹细致，表现力很强。卡通动物、人物、植物、文字等图案是童装中最常见的印花装饰，已成为童装中鲜明的标志，卡通印花图案的应用使得童装更鲜活，更具童趣（图1-16）。

4.烫贴

烫贴指用一种发泡材料制作的花型图案，采用较高的温度和压力，压烫在服装所需的部位进行装饰的一种方法。烫贴是儿童非常喜欢的一种装饰技法，可应用在儿童春夏各种服装中。其工艺简单方便，易于操作，图案多样，色彩鲜艳，应用部位较灵活，可进行中心装饰，也可进行边缘装饰，多用于童装局部装饰。在童装中可以把握不同年龄段儿童的心理，巧妙地运用各种卡通图案吸引他们的注意（图1-17）。

5.造花

造花指用各种材料制作具有立体感的装饰物。常见有用不同的面料制作出花饰、蝴蝶结等。这样的装饰具有较强的立体感、层次感，在女童服装中较常见（图1-18）。

6.线迹

线迹装饰指用不同颜色或不同形状的缝线对服装进行装饰的工艺形式。线迹形式多种多样，大体上可以分为直线线迹和花型线迹。直线线迹的装饰较常见，有单明线、双明线和多条明线等，装饰效果韵律感较强（图1-19）。花型线迹装饰效果较活泼，在童装上有更广泛的应用。线迹一般装饰在门襟、袖口、衣边、领口及分割线等部位。可采用车缝线迹装饰，也可采用手缝线迹装饰。图1-20是用毛线在针织服装的领口、衣摆边缘和身袖分割线等部位采用手工较大针距进行的装饰。

线迹装饰在牛仔面料上有较广泛的运用，因为考虑服装的各种构成元素时，功能性是设计儿童牛仔装的首要条件，所以牛仔装设计以宽松、便于活动为主要前提，在装饰上也应尽量避免铜铁铆钉的装饰，而是以分割线配以各种线迹为主要装饰，这样的装饰显得活泼而有情趣。如在黑色牛仔面料上运用白色、红色、黄色的线迹，使颜色形成鲜明对比。也可以用与面料材质和色彩差异较大的线进行有规律的车缝，形成类似海浪、云纹等的线迹。装饰线在服装上的应用有助于体现服装特有的情趣。它可以不考虑服装的内在结构，只是在服装的表面，依据线条本身赋予服装一种美感和视觉上的效果。

四、童装面料设计

服装的造型与色彩都依赖于面料，不同的服装对面料的外观和性能有不同的要求。只有充分考虑儿童的生理特点，了解和掌握面料的特性，才能设计出有利于儿童健康的服装款式。

（一）童装面料的选用

考虑儿童的生理特点，童装面料选用应以功能性为主。

婴儿皮肤表面湿度高，新陈代谢旺盛，易出汗，肌肤柔嫩，对外部的刺激十分敏感，易发生湿疹、斑疹。因此，婴儿服应选择轻柔、富有弹性、容易吸水、保暖性强、透气性好、不易起静电且耐洗涤的天然纤维面料。粗糙的衣料、过硬的边缝和过粗的线迹，都易擦伤皮肤，尤其是颈部、腋窝、腹股沟等部位易出汗潮湿，会因衣服粗糙或僵硬而发生局部充血和溃烂。另外，婴儿经常吸吮服装，因此，面料应具有良好的染色牢度。

幼儿服夏季应选用透气性好、吸湿性强的面料，使幼儿穿着凉爽。秋冬季宜用保暖性好、耐洗耐穿的较厚面料。

学生服的面料以棉织物为主，要求质轻、结实、耐洗、不褪色、缩水性小。

（二）童装常用面料的性能与用途

童装常用面料有机织物和针织物两种。

1.机织物

机织物指以经纬两系统的纱线在织机上按一定的规律相互交织而成的织物。机织物的主要特点是布面有经向和纬向之分。主要优点是结构稳定，布面平整，悬垂时一般不出现弛垂现象，适合于各种裁剪方法。常用的童装机织面料根据纤维原料的不同有如下几种。

（1）棉织物

棉织物吸湿性好，手感柔软，触感好，光泽柔和，富有自然美感，坚牢耐用，因此被广泛应用于儿童服装中。童装面料常用的棉织物种类有：

平纹织物——表面平整、光洁，有着细腻、朴素、单纯的织物风格。多用于儿童衬衫、罩衫、裙装、睡衣等品种。儿童服装中常使用细平布和中平布。

泡泡纱——一种具有特殊外观的平纹织物，表面的凹凸效果可由织造时两种不同张力经纱在织物表面形成泡泡或有规律的条状皱纹，也可在印染加工中利用棉织物遇烧碱急剧收缩的特性，按需要的凹凸部分加工成各种花式纹样的泡泡纱。泡泡纱有着布身轻薄、凉爽舒适、淳朴可爱的风格特点，适用于儿童衬衫、罩衫、连衣裙、塔形裙、睡衣裤等品种。

绒类织物——童装中多使用绒布和灯芯绒。绒布属拉绒棉布的一种，是将平纹或斜纹棉布经单面或双面起绒加工而成的产品。其主要特征是触感柔软，保暖性好，色泽柔和，穿着舒适。多用于婴幼儿衬衫、罩衫、爬装和儿童连衣裙、睡衣裤等品种。灯芯绒是纬起毛棉织物，是由一组经纱和两组纬纱交织而成，地纬与经纱交织形成固结毛绒，毛纬与经纱交织割绒后绒毛覆盖表面，经整理形成各种粗细不同的绒条。其主要特征是手感柔软，绒条圆直，纹路清晰，绒毛丰满，质地坚牢耐磨。多用于儿童大衣、外套、夹克衫、休闲服、裤子、裙子等品种。

斜纹织物——包括斜纹布、劳动布、卡其、华达呢等。该类织物表面有斜向的纹理，布身紧密厚实，手感硬挺，粗犷而独特。作为牛仔服及其他休闲服的面料用于童装，经久不衰。

（2）麻织物

麻织物是用麻纤维纺织加工而成的织物，主要原料有苎麻和亚麻。麻织物的特点是：吸湿好、放湿快、透气性好、硬挺、耐腐蚀、不易霉烂和虫蛀，夏季穿着凉爽舒适。麻织物较其他天然纤维织物硬挺，因此一般不用作婴儿装面料，而用于较大儿童的服装。服用麻织物主要有两类：

苎麻织物——主要包括夏布、纯苎麻布和涤麻布。夏布的特点是：强度高，布面较平整，质地坚牢，吸湿散湿快，易洗快干，透气散热性好，爽滑透凉。主要用作夏季儿童服装。纯苎麻布的特点是：织物细洁紧密，布面匀净光洁，手感挺爽，质地坚牢，散热散湿，穿着凉爽舒适，且抗虫蛀。质量好于夏布，也主要用作夏季儿童服装。涤麻布的特点是：织物平挺坚牢，手感挺爽，弹性好，透气散热，穿着舒适，易洗快干，抗虫蛀。主要用作夏季儿童衬衫、连衣裙等。

亚麻织物——主要包括亚麻布、棉麻漂白布和涤麻呢。亚麻布的特点是：织物伸缩少，平挺透凉，吸湿性好，散湿散热，穿着舒适，易洗快干。棉麻漂白布的特点是：织物平挺光洁，吸湿散热，爽滑透凉，舒适耐用。亚麻布和棉麻漂白布均多用作儿童夏季衬衫、短裤等。涤麻呢的特点是：织物表面粗细不匀，风格粗犷，有毛型感，挺括耐皱，吸湿、散热、透气，穿着挺爽，易洗快干。主要用作春、秋季儿童服装，如较大儿童西装、大衣等。

（3）丝织物

丝织物是由桑蚕丝或柞蚕丝纺织而成的织物。丝织物有良好的服用性能，主要特点是：吸湿、透气、柔软滑爽、色泽鲜艳，非常适合于童装，但较高的价格限制了其在童装中的应用。童装用丝织物主要有以下几种：

雪纺绸——布面光滑、透气、轻薄，可用作儿童衬衣、连衣裙和睡衣裙等。

双绉——织物表面具有隐约细皱纹，质地轻柔，平整光亮，可用作儿童衬衣、连衣裙等。

塔夫绸——质地紧密，绸面细洁光滑、平挺美观，光泽柔和自然，适用于儿童节日礼服、演出服等。

（4）毛织物

毛织物是以天然羊毛为主要原料，经粗梳或精梳毛纺系统加工而成的织物。其主要特点是：保暖性好，吸湿透气性好，弹性好，手感丰满，光泽柔和自然，抗褶皱性好于棉、麻和丝织物，但易缩水、易虫蛀。应用于童装的毛织物主要有精纺毛织物、粗纺毛织物和长毛绒织物。

精纺毛织物——精纺毛织物一般采用60～70支优质细羊毛毛条或混用30%～55%的化纤原料纺成支数较高的精梳毛纱，织成的各种织物。适合于春、夏、秋季的服装制作。精纺毛织物轻薄滑爽、布面光洁，有较好的吸湿、透气性。主要品种有华达呢、哔叽、啥味呢、礼服呢等，可应用于儿童轻薄大衣、套装等。

粗纺毛织物——粗纺毛织物一般使用分级国毛、精梳短毛、部分60～66支毛及30%～40%的化纤为原料纺成支数较低的粗梳毛纱，织成的各种织物。适合于春、秋、冬季的服装制作。粗纺毛织物毛绒丰满厚实，有较好的吸湿性和保暖性。主要品种有麦尔登、法兰绒、制服呢、大衣呢、粗花呢等，可应用于儿童大衣、外套、夹克、套装、套裙、背心裙等的制作。

长毛绒织物——是一种用精梳毛纱及棉纱交织的立绒织物，可作衣面和衣里。衣面长毛绒的绒毛平整挺立，毛丛稠密坚挺，保暖性好，绒面光泽柔和，手感丰满厚实，毛绒高度较低，具有特殊的外观风格。童装中用作服装面料的长毛绒织物主要是混纺材料，价格较低，纯毛织物主要用作帽子和衣领等配饰用品。衣里长毛绒对原料的要求较低，毛绒较长且稀松，手感松软，保暖轻便，多与化纤混纺或纯纺，价格较低廉，在童装上除作衣里外，还可用作大衣、外套等品种。

（5）再生纤维素纤维织物

再生纤维素纤维织物由含天然纤维素的材料经化学加工而成。主要包括人造棉织物、人造丝织物和人造毛织物。

人造棉织物——织物质地均匀细洁，色泽艳丽，手感滑爽，吸湿、透气性好，悬垂性好，穿着舒适。但缩水率较大，保型性差。主要用于夏季儿童衬衫、连衣裙、睡衣裙、裤子等。

人造丝织物——包括人造丝无光纺、美丽绸、羽纱及醋酯人造丝软缎等品种。美丽绸及羽纱主要用作童装里料。人造丝无光纺密度较小，手感柔滑，表面光洁，色泽淡雅，夏季穿着凉爽舒适，适用于儿童衬衫、连衣裙等品种。醋酯人造丝软缎光泽鲜艳，外观酷似真丝绸缎，可制作儿童演出服。

人造毛织物——是毛粘混纺织物，具有与纯毛织物相似的外观风格和基本特点，但手感、挺括度和弹性较毛织物差，可广泛用于儿童大衣和学生服装。

（6）涤纶织物

目前涤纶织物正在向合成纤维天然化方向发展，各种差别化新型涤纶纤维、纯纺和混纺的仿丝、仿毛、仿麻、仿棉、仿麂皮的织物进入市场，在童装上有着广泛的应用。

涤纶仿丝绸织物——品种有涤纶绸、涤纶双绉等，弹性和坚牢度较好，易洗免烫，悬垂飘逸，但吸湿、透气性较差。因其舒适性较差，在童装上的应用较少，可作夏季低档儿童衬衫、连衣裙等。

涤纶仿毛织物——品种主要是精纺仿毛织物，产品强度较高，有一定的毛型感，抗变形能力较好，经特殊处理的织物具有一定的抗静电性能，价格低廉。主要用于较大儿童裤装、外套等。

涤纶仿麻织物——品种较多，一般产品外观较粗犷、手感柔而干爽、性能似纯麻产品，穿着较舒适。薄型仿麻织物广泛应用于夏季衬衫、连衣裙等，中厚型仿麻织物则适于做春秋外套、夹克等。

涤纶仿麂皮织物——以细或超细涤纶纤维为原料，以非织造织物、机织物或针织物为基布，经特殊整理加工而获得的各种性能外观颇似天然麂皮的涤纶绒面织物。其特征是质轻、手感柔软、悬垂性及透气性较好、绒面细腻、坚牢耐用，适于制作儿童风衣、夹克、外套、礼服等产品。

（7）锦纶织物

锦纶织物的耐磨性居各种织物之首，吸湿性好于其他合成纤维织物，弹性及弹性回复性较好，质量较轻，主要用作童装的罩衫、礼服、内衣、滑雪衫、风雨衣、羽绒服和袜子等。

（8）腈纶织物

腈纶织物有“合成羊毛”之称，产品挺括、抗皱、质轻、保暖性较好、耐光性好、色泽艳丽、弹性和蓬松度极好，防蛀、防油、耐药品性好，但吸湿性较差，易起静电。主要用作童装中的礼服、内衣裤、毛衣、外套、大衣等。

（9）氨纶弹力织物

氨纶弹力织物指含有氨纶纤维的织物，由于氨纶具有很高的弹性，其织物弹性因混有氨纶纤维比例的不同而异。主要产品有弹力棉织物、弹力麻织物、弹力丝织物和弹力毛织物。其优点是：质轻、手感平滑、吸湿透气性较好、抗皱性好、弹力极好。可用作儿童的练功服、体操服、运动服、泳衣、内衣等。

（10）丙纶织物

作为服装面料，丙纶混纺织物较常见。丙纶主要与其他纤维混纺成棉/丙布、棉/丙麻纱、棉/丙华达呢等。丙纶混纺织物的特点是：质量较轻，外观平整，耐磨性较好，尺寸稳定，缩水率较低，易洗快干，价格便宜，但耐热性、耐光性较差，高温下易收缩变硬。适于做中低档儿童衬衫、外套、大衣等。

2.针织物

针织物指用一根或一组纱线为原料，以纬编机或经编机加工形成线圈，再把线圈相互穿套而成的织物。针织物质地松软，有较大的延伸性、弹性及良好的抗皱性和透气性，穿脱方便，不易变形。在童装上应用的针织物品种繁多，有针织棉织物、针织毛织物和各种混纺针织物，按其结构特征划分为：

（1）纬平针组织

纬平针组织是由连续的单元线圈单向相互穿套而成。织物结构简单，表面平整，纵横向有较好的延伸性，但易脱散，易卷边。常用于夏季童装的背心、短裤、连衣裙、针织衬衫、T恤衫和秋冬季毛衣。

（2）纬编罗纹组织

纬编罗纹组织横向具有较大的弹性和延伸性，顺编织方向不脱散、不卷边，常用于儿童弹力衫和T恤衫等款式中。

（3）双反面组织

双反面组织是由正面线圈横列和反面线圈横列，以一定的组合相互交替配置而成。该组织的织物较厚实，具有纵横向弹性和延伸性相近的特点，上、下边不卷边，但易脱散，常用于婴儿装、袜子、防抓手套、婴儿帽等款式中。

（4）编链组织

每根经纱始终在同一织针上垫纱成圈的组织。其性能是纵向延伸性小，因此一般用它与其他组织复合织成针织物，可以限制纵向延伸性和提高尺寸稳定性，常用于外衣和衬衫类款式中。

（5）经平组织

经平组织是每根经纱在相邻两枚织针上交替垫纱成圈的组织。其特征是有一定的纵横向延伸性和逆编织方向的脱散性。经平组织与其他组织复合，广泛用于内外衣、衬衫、连衣裙等款式中。

（6）经缎组织

每根经纱顺序地在3枚或3枚以上的织针上垫纱成圈，然后再顺序地在返回原位过程中逐针垫纱成圈而形成的组织。经缎组织线圈形态接近于纬平针组织，因此，其特性也接近于纬平针组织。经缎组织与其他组织复合，可达到一定的花纹效果。

（7）双罗纹组织

双罗纹组织又称棉毛布，是由两个罗纹组织交叉复合而成，正反面都呈现正面线圈。其特征是厚实、柔软、保暖性好，无卷边，抗脱散性和弹性较好，广泛用于各种内衣、衬衫和运动衫裤。

（8）复合双层组织

双层组织是指针织物的正反面两层分别织以平针组织，中间采用集圈线圈做连接线。双层组织的正反面可由两层原料构成，发挥各自的特点。如用途广泛的涤盖棉针织物，涤纶在正面具有强度高、挺括、厚实、紧密、平整、横向延伸性好、尺寸稳定性好和富有弹性的特点，棉纱在反面具有平整柔软、吸湿性好等特点，常用于运动服和冬季校服。

（9）空气层组织

空气层组织指在罗纹或双罗纹组织基础上每隔一定横列数，织以平针组织的夹层结构。具有挺括、厚实、紧密、平整、横向延伸性好、尺寸稳定性好等特点，广泛应用于童装外衣。

（三）童装新面料的应用

近些年来，服装潮流除回归自然外，人们对休闲、舒适、纯天然、安全等更为重视，环保意识进一步加强。以天然纤维棉、麻、毛、丝等为原料的服装大受欢迎，特别是用高新技术改良的天然纤维材料更受消费者喜爱。如不需经过染色的天然彩棉、无公害的生态棉花等在童装上都有广泛的应用。

针对合成纤维吸湿、透气性较差和易起静电的特点，近几年纤维加工工艺和后处理工艺有了很大的突破和创新，技术改良后的各种纺织品在很多方面符合人体的穿着要求。如改良后的各种混纺、化纤面料在吸湿、透气方面有很好的突破，抗静电性优良且不易沾污。高科技与高创意结合，赋予服装各种各样的特殊功能，迎合了现代人个性化的服装理念，如用莱卡、天丝等纤维织造的各种新型面料，体现出比传统面料更柔软、更舒适、更美观、更耐用且更时尚的特征。

如今许多新型抗菌纤维、防紫外线纤维、温控纤维、阻燃纤维的问世，给服饰设计带来了更广阔的天地。它们功能各异、色彩缤纷、个性十足，不仅满足了儿童消费者对更新、更好产品的追求，而且使儿童穿着更舒适、更人性化。

（四）童装面料的流行

使用童装面料时，除注意面料性能外，还要关注面料色彩和花型的流行与工艺技术的时尚。注意面料的色彩、纹样、织造肌理的流行程度，加工工艺技术和后整理的方法，充分利用面料的性能和特征对童装进行个性化设计。