自我意识敏感期——这是我妈妈

大概在两岁前后，孩子进入了自我意识敏感期，这个阶段，妈妈会发现曾经不“小气”的孩子开始变得“小气”，以前愿意和小朋友分享的玩具美食，如今全都被他们据为己有，不愿意和任何人分享，哪怕是最亲爱的妈妈也不行。恭喜妈妈，当孩子有这种表现的时候，就意味着他们已经进入到自我意识敏感期，把自己同外部世界的关系，变成了有所区分的敏感关系。自我意识渐渐觉醒的孩子，不但对自己的玩具美食都很在乎和爱惜，对妈妈，也认为是他（她）一个人的，想理所当然地会据为己有，而不愿意与任何人分享。有的时候，即使别人没有想要和他们分享妈妈，他们也会表现出一定的警惕心理，对人说“这是我妈妈”。这句话里往往蕴含着复杂的情绪，有骄傲自豪，也有咬牙切齿，总而言之就是不允许有任何人分享妈妈，包括爸爸也不可以。

孩子刚刚出生的时候，从意识上来讲与这个世界是浑然一体，根本没有自我。后来随着孩子不断地长大，开始逐渐地形成自我意识，朦胧地意识到“我”的存在需要，并通过占有某件物品来区分自己和他人。由此可见，当孩子出现占有物品的行为，这是其自我意识觉醒的标志。所以妈妈发现孩子变得“小气”之后，一定要洞察孩子特性行为背后隐藏的深层心理因素，只有这样才能接纳孩子的成长，而不是随意给孩子贴上自私、吝啬等负面标签。

当孩子的自我意识逐渐强大，为了区分自己与世界的关系，他们有时候会故意表现出执拗，坚持自我而不愿意妥协。所以这个阶段孩子的口头禅就是“是我的”，这个东西“是我的”，那个玩具“是我的”，爸爸“是我的”，妈妈也“是我的”。看似贪婪的孩子，在自我意识强烈觉醒的时刻，恨不得把整个世界都据为己有。

有一天，妈妈带着两岁的艾米去舅舅家里做客。舅舅家的小宝宝才刚出生两个月，妈妈因此带了一份礼物给小宝宝，没想到艾米却抱着礼物不愿撒手，一边哭泣一边还念念有词：“这是我的，是我的！”看到这样的情形，舅妈觉得很好玩，对艾米说：“嗯嗯，这就是艾米的，不是小宝宝的。艾米可以一直拿着这个礼物。”在舅妈的安抚下，艾米的情绪慢慢平静下来。过了很久，艾米忘记礼物，开始开心地吃舅妈为她准备的食物。

吃着吃着，艾米看到妈妈抱起了小宝宝，于是马上跑过去挤到妈妈怀里：“这是我的妈妈，这是我的妈妈。”说着，她还想推搡小宝宝，企图把小宝宝从妈妈的怀抱里挤出去。妈妈向艾米解释：“艾米，妈妈是你的。但舅妈还没吃饭，妈妈先帮舅妈抱一会儿小宝宝，好不好？”然而，艾米还是不愿意，一个劲地哭，还一直嚷着：“妈妈是我的，妈妈是我的！”舅妈见状只好放下碗筷，抱回小宝宝。

而艾米似乎受到了惊吓，一直赖在妈妈怀里不愿意离开，好像是担心妈妈再抱起小宝宝。妈妈向舅妈解释：“这个孩子到了自我意识敏感期，对什么东西都有霸占心理，总在强调‘是我的，是我的，是我的’，似乎谁在跟她抢一样。”舅妈笑着说：“哈哈，没关系，这说明孩子长大了呀！我的小宝宝也要快快长大，到时候就可以和艾米姐姐抢来抢去、不亦乐乎啦！”

艾米不但抱着给小宝宝的礼物不愿意撒手，甚至连让妈妈抱一会儿小宝宝都不愿意，这是因为艾米的自我意识发展很强烈，所以才会不断地把各种东西和与自己关系亲密的人，诸如妈妈爸爸，都据为己有。

在儿童阶段的诸多敏感期中，对孩子人格形成最重要的就是自我意识敏感期。如果能够顺利度过自我意识敏感期，未来孩子就会很健康，性格完善，人格力量强大；如果孩子在这个时期发育不完善，导致性格有所欠缺，对未来的成长之路也会带来很大影响。所以在自我意识敏感期，妈妈一定要尊重孩子，帮助孩子区别自己与这个世界，也要让孩子感受到爱与尊重。当孩子不愿意分享的时候，妈妈不要强求孩子分享，更不要给孩子贴上各种各样的标签，使得孩子性格发育不完善。对父母来讲，真正的尊重和接纳，是要接纳孩子的一切出乎自然的行为表现，尊重孩子的意志和选择。

记住，妈妈可以引导孩子，但是不能强求孩子，否则就会使正处于敏感期的孩子感到非常困惑和烦恼，甚至因为各种观念的冲突而出现分裂的情况。让孩子得到与其身心发展一致的教育，才是真正的好妈妈。