创新呈现Z字形

创新不是直线形的。

约什·林克纳（Josh Linkner）

爵士音乐家，企业家

对于创造力这个问题，我在多年前就开始思考了。那时，我刚从麻省理工学院毕业，获得了计算机科学学士学位，在为雅达利公司（Atari）设计电子游戏。从那时起，我也开始学习弹奏爵士钢琴，研究爵士乐手们怎样合作完成即兴表演。之后，我获得了芝加哥大学的心理学博士学位，还研究过芝加哥的即兴表演公司怎样现场创作音乐作品。我还研究过教育学中的创新理论，以及艺术家和雕塑家如何培养学生创造力。

我发现，无论是哪种创造力，其产生过程都是相同的。创造力不似闪电，瞬间便可光华万丈、点亮世界，而是跬步多积、增量发展变化的结果。创造力的形成过程呈现Z字形！

如果你能踏上这条Z字形的创新之路，并注意沿途的每一片风景，灵感和启示就会接踵而至。有时，这些灵感有如天赐，在你最需要它的时候会不召而至。然而，通向这天赐之物的道路，却需要许多的梦想、范围甚广的研究、天马行空的遐想以及艰难的抉择来铺就。

幸运的是，我们每个人都拥有某种创新的潜能，而且，我们对创新潜能的需要远胜于我们所能意识到的。我们常常把需要发挥创造力的范围局限在某些方面，比如仅仅是为了完成周末的手工作业或是搞个疯狂的恶作剧。事实上，拥有创造力可以让你在诸多领域中受益：

• 在工作中表现卓越。

• 创立成功的事业。

• 保持成功的职业和十分满足的个人生活之间的平衡。

• 塑造富有个性的品位和风格，确立自己与世界的关系，让他人对自己产生正确的认知。

• 抚养孩子，免入俗套，不用刺耳言辞，更不会靠给孩子钱“贿赂”孩子来解决家教中的难题。

• 摒弃死记硬背，追求学习效率，在不断的知识更新中丰富生命和人生内涵。

• 寻求新颖、巧妙、一劳永逸的方法应对困局。

• 作出正确的、深思熟虑的决策。

• 培育持久且美好的友谊。

• 以奉献和创意为所属社区带来切实的变化。

现在就想想你所面临的某个挑战、某种需要或者某件事情。你对此一筹莫展、深感不安，或者觉得事情的发展似乎陷入了僵局。把你的问题写在纸条上（现在一个具有创意的想法产生了）。下面列举的几个例子是大多数人通常会面临的情况：

• 我的事业发展停滞不前，我不知道如何才能进步。

• 我的恋爱关系似乎要破裂了，我不知道这是怎么了。

• 我的开销远多于收入。

在工作岗位上，也许你面临着更具体、更需要迫切解决的问题：

• 我的下一个广告活动需要有个好创意。

• 我们公司想要把成功发布的产品推向新的顾客群，可我们不确定将产品怎样改头换面才能迎合顾客的需求。

• 我需要找个更好的方式向员工解释税收政策的新变化。

• 我的团队不能齐心协力地工作，因为谁也不知道其他人在干什么。

• 治疗过程中我们发现许多病人表现出相同的病症，却找不出病因。

很多职业面临的问题或许非常具体、技术性很强，也许只有身在其中才知道如何把它们讲明白。比如作为一名心理学教授，我可能会面临这些挑战：

• 我该如何重写投给科普期刊的文章，好让读者大众更容易读懂？

• 我需要准备一个有说服力的科研立项，以获得国家科学基金资助。

• 我发给学生的阅读资料，他们一点也不懂。我需要一种更清晰、生动的呈现方式。

在你阅读本书时，多想想自己写在纸条上的挑战，然后运用书中所提供的技巧，找到解决不同问题的各种创新方法。