第21章 白老释疑雅琼无语
雅琼经过这个阶段，她知道白老师所指的“以前”是什么意思，笑了起来。她不相信老师真会凭白无故去体罚孩子，说道：“那是以前，现在都不允许体罚孩子的！”
“那都是吓小孩的！哪像传闻的那样。”
这说的倒是实话，尽管那时家长老喜欢这样委托老师，但在雅琼的印象里这种情形并不多，充其量就是老师拿着一把尺子装模作样地在学生面前晃一晃。如果老师真要去处罚孩子，说明孩子可能太过分，过分了自然需要校正。
“现在老师才不会这么去管，新闻报导了很多，现在的老师也怕管了！”雅琼暗自想道。不要说不会去管这些事，就算白老师这个学情记录本如果给家长们看了，估计家长们都高兴不起来。
白老师讲得越来越有精神，他没注意雅琼在想什么。
看得出来白老师对那时的教育很是满意，也很有心得。她不禁感叹起来：
“现在情况不一样了，已经规定了不允许体罚学生，这是典型的费力不讨好的事，更不会有谁去记录小孩的不是什么的，大家都多一事不如少一事！”雅琼感叹道。
雅琼说这话是有依据的，现在家长们都把孩子当成一块宝，似乎不能受一点委屈，平时在家里就当小祖宗看待，如果在学校里受了委屈，那还得了！报纸上报导的这种事情太多了，学校不管这些事，只能由家长们去自求多福。
“那也不一定，有还有的，就看你愿不愿、有没有实力把小孩送过去，有些民办学校里要求还是很严格的。”白老师说道。
民办学校倒是有可能，很多民办学校都会实行掐尖招生，但费用却比这些公办学校高了不少，但对于家庭条件比较宽裕的孩子来说，那都不是事，因此民办教育也是挺火热的。
且不说这神龙见首不见尾的贵族学校。据雅琼所知，那些有名的民办学校向来以学风严、作业多、培训多而著称，不过那收费也不低，一个学期六七千块，再加上他们推荐的一些培训学校，一年一万好几也是正常的事。
由于高昂的费用，那些有名的民办学校都不是雅琼的菜，她并没有去考虑太多。不过，这对那些不知道怎么去教育小孩而又经济殷实的家长来说，确实是一个不错的选项，先不说效果怎么样，至少选培训班这种事就要比家长们要更有针对性。
白老师看雅琼似乎有些失落，说道：“就小学这事，你大可放心，他们的学习还比较简单，在我这里辅导几年，保证你家艺成的学习习惯绝对不比那些有名的民办学校差的。”
雅琼对白校长这话还是挺有信心的，这段时间下来，她相信白校长这种严谨的辅导作法肯定会有效果。她没办法一年花费几万，几十万让艺成去上那些民办甚至贵族学校，但她希望艺成能享受到符合他成长过程中应该得到的教育，应该要比自己强。
现在白老师就是她的希望！
眼前这些学情记录本，她希望帮白老师好好地记录一下。
“我现在工作也不是太忙，要不你来教我怎么写那些学习记录，怎么样？”雅琼说道。
“这怎么行呢？这种事怎么能麻烦你们家长来做，还是我自己来做好了。”白老师连连摆手，摇着头。
“这有什么行不行的，再说我家艺成也在你这里，能按你们老师的思路来理一理他的学习情况对我来说也不错的历练，说不定等他将来长大了，再让他来看这些东西也会很有意义的呢！”
李老师听到他们在谦让，说起话来：
“老白，你就别硬撑了。让雅琼帮你记一记也好，你看你现在写字比原来可慢多了，找个眼镜还摸摸索索的。”
“要不我先写几本试试，你来说，我来写，如果跟你想的一样，那就这么定了。”
既然雅琼这么说，白老师不好再说什么，便同意了。
这以后，白老师去检查小孩的作业时雅琼在跟在边上听，一边听一边记下白老师说的小孩学习的注意要点。有了雅琼的协助，白老师又轻松了不少。
不知不觉，雅琼帮白老师记录小孩的学习记录已经有一段时间了，每天的十几个本子她都要一一整理，每天都是些看似相似的内容，时间久了不免觉得有些枯燥，慢慢懈怠起来。
白老师看在眼里，担心她记录的质量，说了起来：
“其实小孩的学习就象人的经脉，小孩每个知识点的学习就象经脉中的穴位，看似简单枯燥，但一经受阻，那就会气脉不通。要想经脉通，就得穴位不受阻，这些学习记录的记下的东西更象是记录了小孩哪个穴位受阻，后期需要去打通的经脉，有了这个记录就可有针对性地对小孩进行辅导。”
这话好理解，雅琼虽然觉得听起来别扭，但没置可否，微微地笑了笑。
经常看武侠小说的人都知道经脉与穴位的重要性，穴位一旦受阻，大侠的武功可就发挥不出来了。白老师把这些记录比喻成穴位，说明他极为重视这个环节，雅琼只得继续重视起来，每记录一个点就想象成孩子一个不通的穴位，为了孩子们能通穴位，她不敢有丝毫大意。
她觉得白老师的这个比喻挺有意思，打趣地说：“你这里辅导就是给小孩通穴位了，那培训一个环节岂不就成了帮助小孩通关、学好一门科目成了通经脉了？”
白老师哈哈大笑起来，说道：“这个比喻倒是很形象啊！那咱就帮小孩先通穴位，今后有机会再帮小孩通关、通经脉，打通了奇经八脉，学习这事自然就成了。”
白老师说得有些玄乎，但又似乎有几分道理，还有几分有趣！
白老师这种记学情记录，还是很麻烦的，大量的记录都属于重复。
雅琼心想：“这十几个本子记录的内容格式都是差不多的，一是学生知识点要欠缺的部分，二是在已经学好的基础上可进一步提升的部分，三是几天后再重复的部分，还有就是小孩的学习习惯、兴趣爱好变化之类的，最后会根据一段时间的变化做一个小总结，总结完了就算是通关了。”
通关这想法有些好笑，但知识点的掌握情况却是真实的，这比喻确实贴切，先不管比喻成什么了，好懂就行！
凭着雅琼现在做企业培训的直觉，她觉得白老师的这种方法效率还是太低，应该有办法加以改进。如果把所有的小孩做在一张表上就可以简单得多，更有利的是可以更方便地对小孩进行对比。
看着眼前已经退休的白老师，她没有过多地去跟他探讨改进记录方法的事，而是想着自己去整理。
雅琼正在公司里上班，小琪找了过来。
“听说白老师有个‘经脉法’，你知道吗？”小琪问道。
“你说的是这个事情啊，我知道啊！那种说法你别去信。”雅琼听到小琪问她“经脉法”的事，不禁笑了起来，心想：这种消息倒是传得很快。
小琪听雅琼这么一说，兴奋了起来，说道：“哦，我就说呢，怪不得咱的小孩没去上培训班，成绩跟那些上培训班的孩子相差也不太大，原来是有秘诀的，看来都是白老师辅导孩子的功劳。你经常在那里帮忙，快给我说说白老师的经脉法是怎么回事。”
小琪就喜欢听这些八卦新闻，现在这八卦发生在自己身边的时候，小琪可不想轻易放过，催着雅琼快点跟她说。
琼听得有些哭笑不得，说道：“我在那里那么多天，也没有发现有什么秘诀呀，你别听那些玄乎的说法，白老师让我在那里记录的就一孩子的学习总结。”
经过小琪几番追问，雅琼怎么解释小琪都不满意，最后只得说：“你实在不信啊，那今晚你也可以去白老师那里看看，跟着一起给孩子们做做记录。”
小琪本来就下班晚，她可不想去做这繁琐的事，见得不到自己要的答案，只得笑了笑，说道：“我才没有时间去呢，不就好奇吗？只要是有方法就好，我才不在乎什么玄乎不玄乎的，我只要那些方法对嘉思有效就行。”
雅琼知道白老师的“经脉法”的来历，她不想去把这些事情说破，毕竟艺成还得在好帮手呆下去，再说白老师那种反复练习基础知识的方法倒是值得琢磨琢磨，通过有计划的重复，把不同时期的知识关联起来，确实是白老师的独到之处。
见小琪不再追问经脉法的事，雅琼说了起来。
“别以为他有方法就可以放松了对孩子学习的关注，除了白老师对学习习惯要长抓不懈，学习还是得靠孩子自己学会了才行。”
“知道！”小琪得意笑了起来。
她对这些都不太感兴趣，她只是想找雅琼核实一下白老师是不是真是“经脉法”，在她看来，只要白老师有方法就行，只要白老师能按照这有效的方法来辅导嘉思的作业，那她心里就踏实。
看到小琪离去了，雅琼摇了摇头，或许是她们俩关注的重点完全不一样的缘故。
雅琼关注的是在现在这种情况下如何提高艺成的学习成绩。根据白老师那学情记录本里的情况，他知道艺成有什么缺点，接下来就是如何改善。虽然白老师告诉她不要着急，但她还是放不下，时不时想着如何改善艺成的习惯。