第5章 006应聘小学教师

在担任团书记期间，正好赶上学校招聘老师，因为他给我的印象特别好，我也想像他一样，和学生在一起成长！

“谁能来回答这个难题？”

“我！”

“老师！我！”

师生间一大串英文精彩的对话，让我听得入了迷！当老师和学生在课堂上师生互动，气氛热烈，师生之间相处融洽，学生认真学，老师认真教，我觉得这是老师最幸福的时刻！因为他曾在我面前上过那么精彩的课，所以我对当好老师充满了期待！

我和另外一个新招生来的女孩子顺利地通过了笔试和面试！

第二天，我们去校长室报道。“你们俩是新来的？”校长问。

“是！校长！”我们俩都很紧张！

“你们两个已各安排一个指导教师，实习一学期之后再重新分配教师职务！”

“现在我带你们到办公室见见你们的同事吧！”

“好的！”

我们从二楼校长室出来，好奇地看看这，看看那，孩子们都在上课，走廊里静悄悄的！

我们来到了一楼小学低年级组！经过校长介绍，我认识了教研组长，认识了自己的指导老师，还认识了共处一室的同事。我觉得自己是零起点，无形中有一种压力感。

每节课前，这些孩子都大声地唱，这些都是公司员工子弟，有的孩子非常可爱，有的孩子特别聪明，有的孩子也很淘气！看着这些孩子们在班主任的耐心管理下，认认真真地学习，聚精会神地听讲，然后主动地回答老师提出的问题，我觉得这样的课堂真好！可是到了自己上课的时候就变成了另外一个样子！

我感觉到最大的问题就是教不会。一样的问题，在我的指导老师那里，一节课很轻松就解决了。可是我回到自己的课堂上，反复讲依然没有效果！我越来越发现这是一门艺术，这是一种技巧，这是一种育人方法传承！

我开始慢慢得放下心来，想如何才能让孩子们一说就会，一听就懂，一写就对！

再后来的班主任工作中，因为我对写作感兴趣，平时也喜欢写，所以让孩子们也每天写一篇日记！

有一个孩子写到：有一天，她吃苹果，不小心把苹果籽吃到肚子里了，她晚上睡不好觉，担心苹果籽会发芽，长成苹果树！

在成人看来，非常简单的问题，可是到了孩子那里就会出现各种各样的可笑的想法，充满了童真，小学班主任既教数学，又要教语文，两门学科工作量非常大，每天从早晨最早到校，晚上学生离校，班主任最后离校，一直都要陪着孩子们，自己的休息时间非常少，期末复习的时候，专科停课，班主任一周要上20节课，所以班主任非常辛苦！

“当老师感觉如何呀？是不是很辛苦啊？还想继续当老师吗？”有一次他特别地问了我。

“我觉得当老师很好，很有趣，就是现在还摸不着门道，常常事倍功半！”

“以后如果有机会，我也想当一名中学老师，我感觉小学老师太辛苦了，每天从早上忙到晚上，一点休息时间都没有！”因为中学生分科更多更细，所以中学的老师就不会那么辛苦，我想如果有机会，我一定当一名中学老师！

每天早上，我迎着太阳出门，晚上顶着星星回家！这成了我的常态！